“禾下同閱，共享書香”——安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)“禾下閱”團隊暑期廬江踐行記

地處皖中的廬江縣，山水秀美、物產(chǎn)豐富、農(nóng)業(yè)興旺，“書香廬江”建設(shè)更是令人矚目。廬江書香何以飄遍城鄉(xiāng)?有何經(jīng)驗可以推廣?城鄉(xiāng)共享情況如何?帶著這些問題，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院“禾下閱”暑期“三下鄉(xiāng)”團隊，在廬江開展了為期三天的調(diào)研實踐活動。

城鄉(xiāng)一體推進

據(jù)廬江縣文旅局工作人員儲翊介紹，廬江現(xiàn)已形成以圖書館、新型閱讀空間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站和村級農(nóng)家書屋為中心的閱讀服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。從2018年開始，為提升人民群眾的文化獲得感，廬江城區(qū)新建清蓮書舍、繡溪書齋和雨濂書閣等閱讀空間，利用閑置公共場所改建多處閱讀中心。在儲老師帶領(lǐng)下，團隊參觀了縣文化藝術(shù)中心、繡溪書齋等處。這些新型文化綜合體，在傳承優(yōu)秀文化的同時，融閱讀、休閑、學(xué)習(xí)、怡情為一體，拓展了城市文化空間，其建設(shè)與運營模式也為農(nóng)家書屋升級、城鄉(xiāng)公共文化一體化發(fā)展提供了借鑒。

實踐團隊在廬江開展訪談活動

離開廬城，團隊首先來到冶父山鎮(zhèn)。據(jù)文化站站長曹承兵介紹，社區(qū)書舍現(xiàn)已成為人們學(xué)習(xí)知識、了解政策、傳播文化的中心，在幫助人們管理閑暇時間，推動基層文化建設(shè)方面發(fā)揮了重要作用。

隨后，同學(xué)們參觀了蓮花書舍。書舍書目種類豐富，讀者絡(luò)繹不絕。受訪者普遍反映，在冶父山鎮(zhèn)，全民閱讀、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍已然形成，大家共聚于書舍，沉浸于書香，享受真真切切的民生福祉。

多元融合發(fā)展

為了讓書香更濃、更醇，廬江縣文旅部門將農(nóng)家書屋與旅游資源有效結(jié)合，實現(xiàn)文旅交融，且充滿詩意。“列車時光書吧”就是一個成功的案例。

該書吧位于白湖鎮(zhèn)六崗村芝麻灘梨園景區(qū)，一節(jié)綠皮火車被打造成“時光列車書吧”，構(gòu)建一處別具特色的田野閱讀環(huán)境，形成一道靚麗的風(fēng)景，游客游玩、閱讀兼顧，樂在其中，流連忘返。

賦能文化振興

離開“列車時光書吧”，實踐團隨即奔赴本次調(diào)研的最后一站棗崗村。在村書記徐志漢帶領(lǐng)下，團隊首先參觀了生態(tài)農(nóng)田、生態(tài)林以及引江濟淮工程棗崗段建設(shè)情況。隨后，實踐團繼續(xù)頂著酷暑高溫，深入農(nóng)家，走上田間地頭開展問卷調(diào)查。同學(xué)們了解到棗崗村生態(tài)農(nóng)林產(chǎn)業(yè)成績可喜，伴隨閱覽室優(yōu)化升級，村里的閱讀氛圍日漸濃郁，鄉(xiāng)村文化建設(shè)初見成效。同時也發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村留守人口老齡化嚴重，閱讀人口偏小，閱讀需求難以激活;書屋空間受限，圖書種類偏少，更新時間過長，與城鎮(zhèn)的互動有待加強;閱讀環(huán)境建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展及文化振興需深度融合。

實踐團隊在廬江進行問卷調(diào)查

為反饋調(diào)研結(jié)果，讓村民們充分了解村里閱讀環(huán)境建設(shè)現(xiàn)狀和前景，同學(xué)們還舉辦了一場文化沙龍匯報活動。徐書記和前來看望團隊的外國語學(xué)院何如海書記和姜紅院長分別致辭，均充分肯定了本次實踐的成效，同時也十分期待更深層次的調(diào)研與合作。團隊代表就實踐心得作了詳細匯報。最后是農(nóng)業(yè)百科知識競猜，村民們積極參與，踴躍應(yīng)答，活動取得了圓滿成功。

實踐團隊在棗崗村舉辦匯報暨農(nóng)業(yè)知識競猜活動

此次調(diào)研，同學(xué)們從街頭巷尾到田間地頭，在“行走的課堂”中知鄉(xiāng)村、懂鄉(xiāng)村，并漸漸愛上鄉(xiāng)村，戀上這片熱土。

指導(dǎo)老師王玉明表示，實踐雖將告一段落，但“禾下同閱，共享書香”的夢想?yún)s剛剛啟航。團隊將以“文旅融合、城鄉(xiāng)一體”的理念為指導(dǎo)，持續(xù)關(guān)注，積極獻言，讓屢屢書香浸透到廬江鄉(xiāng)村的每一個角落，以實際行動助推廬江鄉(xiāng)村文化振興走深走實。同時，團隊還將把廬江經(jīng)驗作為中國鄉(xiāng)村振興故事的一部分，傳播到海外去。

實踐團隊在棗崗村集體留影