幼兒數學學習行為觀察與解讀——合肥市直屬機關幼兒園教師教研活動

為了進一步提升教師觀察、解讀和分析幼兒數學行為的能力，更好地讀懂幼兒在數學游戲中的行為和表現，促進幼兒在數學游戲中的深度學習。2023年3月21日上午，合肥市直屬機關幼兒園教學主任李璐組織全體教師進行了“幼兒數學學習行為觀察與解讀”的學習活動。

首先李老師從《指南》中數學認知方面的目標切入，深入淺出地向老師們傳達了如何根據目標來對教學提出的相關建議。

觀察是了解幼兒興趣需求、發(fā)展水平的有效途徑。在區(qū)域游戲中我們可以觀察幼兒選擇了什么游戲材料，操作材料的過程和時間，與同伴的互動過程，幼兒的語言、表情等信息。依據觀察目的，在觀察過程中抓住與目的有關的、有意義的行為表現，深入了解表現背后的原因、興趣和學習特點。老師們觀看具體案例視頻進行了分析。

市直幼在李主任的帶領下，開展了“幼兒數學學習行為觀察與解讀”園內評比活動。

相信通過這次評比，教師們都受益匪淺。基本功考核是教師學習的平臺，本次基本功考核活動，市直幼的老師們以考促教、取長補短，進一步鍛煉、提高自己的基本功，為打造教學水平高超、高素質的教師隊伍打下了扎實的基礎!(劉雯琪)