起歌舞繪夢(mèng)想，為暑期生活充電

暑期又來(lái)到，來(lái)自合肥師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)院的行知學(xué)堂小先生們相聚在六安市金安區(qū)望城街道正陽(yáng)社區(qū)向日葵行知學(xué)堂，帶著小朋友們唱歌跳舞、繪畫(huà)朗誦，共度多彩充實(shí)的暑假生活。

向日葵行知學(xué)堂·起歌舞

在向日葵行知學(xué)堂開(kāi)課的第一天，小先生們?yōu)榱苏{(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性，提出如果小朋友們能夠快速掌握當(dāng)日所教的樂(lè)理知識(shí)，那么小先生們可以滿足孩子們一個(gè)愿望。出乎預(yù)料，受到激勵(lì)的小朋友們?cè)诙潭桃粋�(gè)小時(shí)之內(nèi)就完成了在小先生們看起來(lái)不太可能完成的任務(wù)。課后，孩子們也提出了他們的愿望——讓小先生為大家跳《愛(ài)你》。隨著音樂(lè)的響起，小先生的舞蹈將本次課程的氛圍帶到了頂峰，也為接下來(lái)整個(gè)暑期向日葵學(xué)堂的開(kāi)展起了個(gè)好頭。

向日葵行知學(xué)堂·繪夢(mèng)想

除了教授孩子們簡(jiǎn)單易學(xué)的活躍舞蹈，傳達(dá)內(nèi)心的繪畫(huà)課也是小朋友們勇于表達(dá)自我、發(fā)現(xiàn)真我的真誠(chéng)互動(dòng)。在一次主題為“夢(mèng)想”的繪畫(huà)課上，小朋友們用稚嫩的手虔誠(chéng)地畫(huà)出他們心中的夢(mèng)想，有的在畫(huà)東方明珠，有的在畫(huà)古羅馬斗獸場(chǎng)，在小先生的鼓勵(lì)下，小朋友們紛紛鼓起勇氣上臺(tái)向大家展示自己的繪畫(huà)作品，講述著畫(huà)中自己的夢(mèng)想。大家暢所欲言，每個(gè)個(gè)體小小的能量仿佛在天馬行空中集聚，成為鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)定理想、追求夢(mèng)想的前進(jìn)力量。

向日葵行知學(xué)堂·聽(tīng)心聲

每天放學(xué)在孩子們走后，小先生們總是會(huì)開(kāi)個(gè)短會(huì)，復(fù)盤當(dāng)天的教學(xué)進(jìn)度和成果，反思不足并討論改進(jìn)措施，最后制定第二天的課程。聽(tīng)一聽(tīng)“小時(shí)候我們的心聲”，便是復(fù)盤會(huì)上小先生們的靈光乍現(xiàn)。第二天，當(dāng)孩子們來(lái)到向日葵行知學(xué)堂，小先生們便拿著一垛純白A4紙，讓孩子們寫(xiě)下以后想做的事，幫助他們記錄下此刻的心聲。一行行稚嫩的文字，記錄下了孩子們對(duì)未來(lái)的向往和緣由，有的小朋友想做醫(yī)生，是因?yàn)樗�的爸爸是一名醫(yī)生，每天看著爸爸為疫情防控作出貢獻(xiàn)，他也想和爸爸一樣為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量;有的孩子想成為宇航員，因?yàn)樗�覺(jué)得星空很美，很想到太空里去看一看……看著小朋友們的“心聲”，小先生們鼓勵(lì)大家要好好學(xué)習(xí)、努力進(jìn)步，這樣才能一步步成為自己想成為的人，在未來(lái)的某一天聽(tīng)到此時(shí)“心聲”的回響。

在這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的暑期，孩子們還學(xué)會(huì)了不少歌曲，感恩母愛(ài)的《萱草花》、生動(dòng)活潑的《愛(ài)你》、永不過(guò)時(shí)的周杰倫《彩虹》、充滿愛(ài)國(guó)情感的《歌唱祖國(guó)》、激情昂揚(yáng)的《我們是共產(chǎn)主義接班人》……每一首都是孩子們和小先生們珍貴的音樂(lè)回憶。

據(jù)悉，今年的暑期向日葵行知學(xué)堂已經(jīng)是合肥師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)院與正陽(yáng)社區(qū)聯(lián)合舉辦的第二期，自開(kāi)班以來(lái)備受轄區(qū)內(nèi)居民朋友的認(rèn)可與贊揚(yáng)。通過(guò)向日葵行知學(xué)堂，以大手拉小手的方式，為孩子們的暑期生活充電。學(xué)堂根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展兒童防溺水、防火、防拐騙、防侵害等兒童安全防護(hù)知識(shí)教育;組織思想教育，引導(dǎo)孩子們愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)，培養(yǎng)孩子們積極向上的生活態(tài)度和求真向善的質(zhì)樸之心;進(jìn)行興趣培養(yǎng)和特長(zhǎng)引導(dǎo)，讓孩子們發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，勇于追求自己的愛(ài)好。(司福樂(lè))