合肥市雙幼教育集團(tuán)組織教師參加江淮行“皖美課堂”活動(dòng)

為進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng), 提高其教育教學(xué)能力，加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)、示范作用，更好地促進(jìn)教師之間思考、分享、交流。2023年11月10日,合肥市雙崗幼兒園教育集團(tuán)組織全體教師參加省教育科學(xué)研究院組織的“教研江淮行——皖美課堂”(黃山)學(xué)前教育場(chǎng)活動(dòng)。

老師們觀摩了黃山區(qū)浦溪幼兒園周麗媛老師的音樂活動(dòng)《機(jī)靈的小地鼠》和黃山區(qū)甘棠幼兒園黃曉燕老師的數(shù)學(xué)活動(dòng)《趣味套圈》兩節(jié)優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)。兩位教師從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，立足幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，以有趣的游戲情景貫穿始終�；顒�(dòng)中，孩子們沉浸在游戲的情景中，大膽體驗(yàn)、勇敢表現(xiàn)，收獲了快樂和成長(zhǎng)。精彩的活動(dòng)后，黃山區(qū)教育局王淑群、宣城市教育體育局楊慶針對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，專家對(duì)老師們的活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)。王老師表明教師有充分解讀音樂，有一顆讀懂孩子的心。楊老師指出本節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)很好的將生活的味和游戲的趣巧妙結(jié)合，將游戲精神貫穿于在集體活動(dòng)中。

接下來，黃山育才幼兒園曹怡分享了《研思并行，逐光求真——融入“徽文化”元素的特色園本課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)分享》，以幼兒興趣為主、指導(dǎo)用書為輔，將課程融入“徽文化”元素。黃山市示范幼兒園程麗霞分享了《聽，孩子的聲音 玩，孩子想玩的游戲——幼兒園運(yùn)動(dòng)游戲的創(chuàng)設(shè)與實(shí)施》強(qiáng)調(diào)教師在幼兒進(jìn)行游戲時(shí)要抓好戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的輔助區(qū)——邊邊角角。黃山市屯溪示范幼兒園施露倩分享《〈幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南〉背景下，幼兒園科學(xué)探究活動(dòng)的發(fā)展與研究》，表明在后續(xù)的科學(xué)探究中將繼續(xù)以培養(yǎng)幼兒的科學(xué)興趣為目標(biāo)，讓幼兒愛上科學(xué)。

下午的專家講座更是讓老師們收獲頗豐，中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)副秘書長(zhǎng)張暉給老師們分享了《觀察幼兒圖式行為 支持高水平游戲》，張所長(zhǎng)通過國(guó)內(nèi)外研究理論及一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，深入淺出地介紹什么是圖式、如何看到幼兒的圖式行為、幼兒圖式行為背后映射出的動(dòng)作與思維的關(guān)系、幼兒常見的圖式行為類型。強(qiáng)調(diào)在游戲中做到“兒童在前，教師在后”，有效支持幼兒實(shí)現(xiàn)高水平的游戲。

聽者有所悟，學(xué)者有所學(xué)。老師們認(rèn)真傾聽，耐心記錄，積極思考，進(jìn)一步把學(xué)到的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從而進(jìn)一步運(yùn)用到實(shí)際工作中。

每一次觀摩學(xué)習(xí)，都是一場(chǎng)砥礪前行，每一次交流研討，都是為了凝聚更好的教育力量。通過本次的線上學(xué)習(xí)不僅豐富了老師們的專業(yè)水平，還豐富了老師們?cè)诮虒W(xué)方面的各項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)。前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)。我們相信，今天的收獲，猶如教育道路前行中的一道光，為老師們指明了教學(xué)好方法、探索新方式、打造“用心陪伴，靜候花開”。(吳晨曦 浦佳玫 徐瑩瑩 陳天竹 高潔)