重溫淠史杭精神 感受非遺文化魅力——安徽國(guó)防科技職業(yè)學(xué)院持續(xù)創(chuàng)新行走的思政課，讓思政課堂有“知”有“行”

用好紅色資源，賡續(xù)紅色血脈，開展紅色實(shí)踐育人是新時(shí)代高校“大思政課”的題中之義。為深入探索把思政小課堂同社會(huì)大課堂相結(jié)合，探索思想政治理論課由知識(shí)傳授、理論教育的過(guò)程深化為能力提升、價(jià)值認(rèn)同和信仰堅(jiān)定的過(guò)程。11月29日，安徽國(guó)防科技職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院組織學(xué)校2023級(jí)學(xué)生代表開展了以“讓課堂有‘知’有‘行’”為主題的“行走的思政課”實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。同學(xué)們通過(guò)沉浸式教學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐體驗(yàn)，重溫淠史杭精神、感受非遺魅力，從而提升了對(duì)思政課獲得感。

吃水不忘挖井人

“行走的思政課”第一站——淠史杭工程紀(jì)念館。“青山綠水紅土地、人間天河淠史杭”，走進(jìn)淠史杭工程展覽館，講解員的一句開場(chǎng)白深深地吸引了同學(xué)們的注意力。在負(fù)一樓的“苦水”展區(qū)，一尊尊雕塑、一幅幅照片、一段段文字詳盡描述了歷史上江淮分水嶺地區(qū)群眾所受的水患之苦。1958年8月19日，皖西兒女自力更生、艱苦奮斗，開挖了建設(shè)淠史杭工程的第一鍬土，橫排頭渠首樞紐工程也成為一座人民治水的歷史豐碑，也被譽(yù)為水利奇跡的治水壯舉。跟隨著講解員的步伐，同學(xué)們了解了淠史杭水利工程設(shè)計(jì)、施工、效益發(fā)揮的歷史瞬間、感受到老區(qū)人民的巨大犧牲精神，同學(xué)們都為之動(dòng)容。當(dāng)來(lái)到四樓展廳，同學(xué)們看到了墻上掛著的當(dāng)年曾經(jīng)使用過(guò)的工具和展柜里的小推車，在當(dāng)年物資匱乏的情況下，工人們肩挑手扛，開挖出的土方量可繞地球10多圈，同學(xué)們都驚嘆道：太了不起了！

不忘來(lái)時(shí)路，方知向何行

“行走的思政課”第二站——蘇家埠戰(zhàn)役陳列館。蘇家埠戰(zhàn)役陳列館分為徐向前元帥廣場(chǎng)、蘇家埠戰(zhàn)役紀(jì)念園等。走進(jìn)蘇家埠戰(zhàn)役紀(jì)念園，同學(xué)們便想起了大別山硝煙四起的一九三一年。“蘇家埠戰(zhàn)役是圍點(diǎn)打援戰(zhàn)術(shù)教科書級(jí)別的實(shí)例，同時(shí)開創(chuàng)了紅四方面軍大兵團(tuán)作戰(zhàn)的先河，極大地豐富了毛澤東軍事思想，以至于被西點(diǎn)軍校納入軍事必修教材供學(xué)員學(xué)習(xí)。”講解員向?qū)W生們?cè)敿?xì)地介紹著。通過(guò)一幅幅圖片、一段段真人比例制作的視頻、一件件實(shí)物（仿制品），同學(xué)們仿佛回到戰(zhàn)火紛飛的歲月。同學(xué)們邊聽講解，一邊駐足拍照，互相討論著，都發(fā)出了感慨：沒(méi)有革命烈士的浴血奮戰(zhàn)，哪有我們今天的幸福生活，那個(gè)年代里條件極端刻苦，戰(zhàn)士們克服種種困難也要取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，今天我們學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)點(diǎn)苦又能算什么呢？

匠人匠心，知易行難

“行走的思政課”第三站——康寧竹編。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，安徽國(guó)防科技職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)陳思老師首先跟同學(xué)們講述了組織此次非遺之旅的目的、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的意義與保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性，她強(qiáng)調(diào)：在高校中推行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作，有利于增強(qiáng)高校學(xué)生的文化自信心理與文化自覺(jué)心理，促使學(xué)生深入感知中華文化的博大精深，進(jìn)而做好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承人。

安徽省工藝美術(shù)大師鄒紅老師從“努力將老祖宗留下來(lái)的寶貴工藝傳承下去”開始，講述了我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化技藝，介紹了竹編歷史文化根源，熱切勉勵(lì)師生們牢固樹立文化自信，大力弘揚(yáng)和傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興的使命。鄒老師帶領(lǐng)同學(xué)們參觀車間和成品展示間，引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)技藝之美、匠心之美再認(rèn)識(shí)，對(duì)傳統(tǒng)之美、生活之美再感知，也從而更深入感悟中華文脈、增強(qiáng)文化自信。同學(xué)們看到一件件的展品，無(wú)不感慨：好美好神奇，一根根普普通通的竹條就能編成物件和藝術(shù)品。

隨后來(lái)到鄒老師的教室，同學(xué)們跟著鄒老師一起學(xué)起了竹編，鄒老師和師傅們由淺入深地傳授著編法，同學(xué)們認(rèn)真地學(xué)著，紛紛表示：看著容易，自己實(shí)際做起來(lái)還是有難度，一件成品的背后凝聚著工人們的心血。

學(xué)而不思則罔

來(lái)自23級(jí)電子商務(wù)4班的申昕一同學(xué)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)到：通過(guò)歷史圖片、實(shí)物、音視頻和場(chǎng)景再現(xiàn)等方式，看到了淠史抗水利工程設(shè)計(jì)施工、效益發(fā)揮的歷史，了解了淠史杭水利工程的時(shí)代變遷，感受到了淠史杭工程蘊(yùn)含精神內(nèi)涵的熏陶，認(rèn)識(shí)到了淠史杭工程的時(shí)代價(jià)值。我決心在大學(xué)期間要積極入黨，聽從黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力為人民服務(wù)，為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量。

來(lái)自23新能源3班的盧夢(mèng)溪同學(xué)感悟道：今天有幸體驗(yàn)竹編非遺,結(jié)合思政老師課堂講授，讓我感知到中華文化的博大精深；同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到非遺傳承是需要代代相傳,作為新時(shí)代的大學(xué)生，要肩負(fù)起發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大任。

立德樹人，思政領(lǐng)航，讓同學(xué)們走出校門，把課堂搬到歷史發(fā)生地，讓思政教育“動(dòng)”起來(lái)“活”起來(lái)，讓思政課在學(xué)生們的心中留下深深的烙印，把思政小課堂與社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在真切感悟中體會(huì)理論和真理。