【基層話民生】懷寧縣江鎮(zhèn)鎮(zhèn)：讓“老有所學(xué)”豐富“夕陽(yáng)”生活

懷寧縣江鎮(zhèn)鎮(zhèn)養(yǎng)老服務(wù)中心位于江鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府對(duì)面，是江鎮(zhèn)鎮(zhèn)老年活動(dòng)中心，在不斷滿足老年人生活需求的同時(shí)，更注重對(duì)老年精神的關(guān)注。近年來(lái)，隨著養(yǎng)老服務(wù)中心老齡人口迅速增加和生活水平不斷提升，所在地的老年人精神文化需求日益旺盛。為扎實(shí)推進(jìn)老有所學(xué)暖民心行動(dòng)，養(yǎng)老中心不斷探索老有所學(xué)教育方法，將“老有所為、老有所樂、老有所成”作為教學(xué)理念，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)模式、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境、適應(yīng)老年人需求，把養(yǎng)老中心營(yíng)造成為“終身學(xué)習(xí)的校園，晚年生活的樂園，溫馨和諧的家園，老有所為的田園”。

楊某是江鎮(zhèn)養(yǎng)老服務(wù)中心的經(jīng)理，負(fù)責(zé)著近200個(gè)老人的飲食起居，對(duì)于老人生活情況十分關(guān)注。老年人在養(yǎng)老中心的生活中，雖然物質(zhì)要求得到了充分的滿足，但是對(duì)于老年生活中最重要的一部分精神需求卻是很難得到滿足。老年大學(xué)的出現(xiàn)正是應(yīng)運(yùn)而生，比起老人們平時(shí)的閑談式的娛樂方式，老年大學(xué)更加注重讓他們學(xué)有所得。在老年大學(xué)開班以來(lái)，楊經(jīng)理經(jīng)常邀請(qǐng)黨校的老師前來(lái)講課，通過(guò)講黨課和宣揚(yáng)紅色文化，追憶老年人年輕時(shí)光，讓老年人在獲得知識(shí)的同時(shí)充實(shí)自己的精神生活。“老年大學(xué)不斷深化與教育機(jī)構(gòu)的合作，讓教學(xué)內(nèi)容更有針對(duì)性，老年人對(duì)這種模式十分歡迎，每次講課結(jié)束都意猶未盡，甚至對(duì)于好的老師，老人們還詢問下次什么時(shí)候再來(lái)。老年大學(xué)在教學(xué)的同時(shí)，構(gòu)筑了一道老有所學(xué)和老有所樂的橋梁。”

養(yǎng)老中心老年大學(xué)的舉辦，也收到鎮(zhèn)政府的高度重視。鎮(zhèn)政府組織辦以老年大學(xué)為契機(jī)，組織老黨員，宣講二十大精神的同時(shí)，關(guān)注老年人的特殊情況，在日常教課中，注重邀請(qǐng)有鄉(xiāng)土特色的方言老師參加其中，他們通過(guò)通俗易懂的方言拉近了和學(xué)員們之間的距離，學(xué)員們對(duì)于方言老師的講授也是聽得津津樂道，十分歡迎。

“在老年大學(xué)沒有舉辦前，我們的生活多是聊家常的方式打發(fā)時(shí)光，但是老年大學(xué)到來(lái)改變了我的精神生活，每天教學(xué)結(jié)束后，我都和學(xué)員們一起討論教學(xué)內(nèi)容，課下我們也積極讀書寫作，將所得所感記錄下來(lái)。這樣的老年生活是充實(shí)的，是有意義的。”一位退休老教師如是說(shuō)。

老有所學(xué)是10項(xiàng)暖民心行動(dòng)的重要內(nèi)容，行動(dòng)開展以來(lái)，江鎮(zhèn)鎮(zhèn)主動(dòng)作為，積極和養(yǎng)老院合作，開展多場(chǎng)講座，舉辦數(shù)次教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行一場(chǎng)動(dòng)手比賽。通過(guò)老有所學(xué)這項(xiàng)行動(dòng)帶來(lái)的不僅是老年人生活的更加充實(shí)、快樂，更是讓大家切身感受到了暖民心行動(dòng)的幸福感和滿足感。接下來(lái)，江鎮(zhèn)將繼續(xù)探索新的教學(xué)模式，發(fā)揮黨建引領(lǐng)的重要作用，努力把老年大學(xué)打造成為老年人的心靈家園，讓老年人享受到更加優(yōu)質(zhì)貼心的教育教學(xué)課程。(嚴(yán)中務(wù))