深度研修求至善 問道建平為行遠(yuǎn)——合肥經(jīng)開區(qū)中小學(xué)教學(xué)骨干教師赴上海市建平實驗學(xué)校跟崗研修

近年來，合肥經(jīng)開區(qū)始終把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展地位，把辦好人民滿意的教育作為最大的民生工程。在滬皖合作辦學(xué)的背景下，骨干教師跟崗培訓(xùn)項目是共建合作辦學(xué)的一項重要舉措。近日，來自合肥經(jīng)開區(qū)20多所學(xué)校的50多位中小學(xué)教學(xué)骨干教師共赴上海市建平實驗學(xué)校跟崗研修學(xué)習(xí)。

4月10日上午，合肥經(jīng)開區(qū)中小學(xué)教學(xué)骨干教師跟崗研修結(jié)對儀式在上海市建平實驗小學(xué)視聽教室隆重舉行。上海市建平實驗小學(xué)校長沈偉棟、上海市建平實驗中學(xué)校長魏瀾，上海市建平實驗小學(xué)副校長王葉頻、合肥經(jīng)開區(qū)社會發(fā)展局黨委副書記李豐堯、合肥經(jīng)開區(qū)社會發(fā)展局教研室主任潘聲福、跟崗導(dǎo)師及參與研修的骨干教師們參加了開班儀式，儀式由上海市建平實驗小學(xué)校務(wù)辦主任葛少華主持。

活動伊始，沈偉棟致歡迎辭，他對遠(yuǎn)道而來的合經(jīng)區(qū)學(xué)習(xí)伙伴表示熱烈的歡迎。他表示：這樣的跟崗研修能夠促進(jìn)教育管理、教學(xué)方式、教學(xué)手段的交流，在碰撞中思考，在思考中借鑒，在借鑒中實踐，在實踐中轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗，從而促進(jìn)教師能力的提升，學(xué)生的健康成長。通過深入交流可以啟發(fā)個人的智慧，捕捉辦學(xué)的差異及背后的原因，在交流互訪中掌握新知，開闊視野。他也希望此次活動結(jié)束后結(jié)對教師能夠繼續(xù)保持溝通，把緣分建立在共同努力的過程中。

接著魏瀾發(fā)言，他對跟崗學(xué)習(xí)的教師表示熱烈歡迎，他提出：學(xué)校辦學(xué)的宗旨就是要讓孩子們每天都有想到學(xué)校來的愿望，努力讓每個孩子找到快樂的源泉，讓學(xué)生找到生命存在的價值和意義并通過自己的努力和付出體會到成長的快樂。在滬皖合作辦學(xué)的背景下，他期待緊密深入的交流，促進(jìn)雙方更好發(fā)展，真正做到為黨育人、為國育才、培根鑄魂、立德樹人。

上海市建平實驗學(xué)校非常重視此次活動，給每一位參與研修的教師都安排了跟崗導(dǎo)師，并在結(jié)對儀式中給導(dǎo)師們頒發(fā)了聘書。每位導(dǎo)師都用自己的人格魅力和專業(yè)能力，肩負(fù)起師傅的責(zé)任，嚴(yán)格要求、毫無保留的指導(dǎo)。

潘聲福作為此次研修班的班主任，對建平實驗小學(xué)提供的學(xué)習(xí)平臺表示感謝。希望老師們珍惜此次來之不易的學(xué)習(xí)機會，要潛下心來做“小學(xué)生”，回去以后努力做“大先生”。他向?qū)W員們提出了具體的學(xué)習(xí)要求，確保高質(zhì)量完成此次研修活動，學(xué)有所獲、學(xué)有所成。

最后，李豐堯在開班儀式上講話。他表示，合經(jīng)區(qū)和建平實驗學(xué)校的合作交流由來已久，合肥市建平實驗小學(xué)是安徽省內(nèi)首家跨省直接合作辦學(xué)學(xué)校。本次跟崗學(xué)習(xí)是合經(jīng)區(qū)“內(nèi)提外引”辦學(xué)方式的又一次有效實踐，是推動合經(jīng)區(qū)打造教育新高地的有利途徑。希望各學(xué)科各學(xué)段教師能夠在本次學(xué)習(xí)過程中，虛心學(xué)習(xí)，為提高合經(jīng)區(qū)的教學(xué)質(zhì)量，為教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，做出自己的貢獻(xiàn)。

深度研修求至善，問道建平為行遠(yuǎn)。對接長三角優(yōu)質(zhì)教育資源，滬皖合作讓經(jīng)開教育煥發(fā)新姿。此次跟崗研修活動以合作交流作為引領(lǐng)，互相砥礪、共同成長，共同推進(jìn)教育的高質(zhì)量發(fā)展。(朱麗娜 唐甜)