聚焦閱讀課堂，提升思維能力——合肥經(jīng)開區(qū)小學(xué)英語六年級教學(xué)研討活動在朝霞小學(xué)開展

為進(jìn)一步落實(shí)義務(wù)教育英語新課標(biāo)精神，深耕小學(xué)英語課堂，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，4月20日上午，合肥經(jīng)開區(qū)社發(fā)局中心教研室在合肥市朝霞小學(xué)開展了小學(xué)英語六年級教學(xué)研討活動，合經(jīng)區(qū)小學(xué)英語教研員沈曉娟、工作室領(lǐng)銜人李華敏出席了本次教研活動。

本次活動分為三個階段。第一階段是課例展示。來自朝霞小學(xué)的李媛媛老師和168玫瑰園的周澤霖老師分別帶來兩節(jié)讀寫課。

李媛媛老師的展示課設(shè)計(jì)深入淺出，層層遞進(jìn)，較好地引發(fā)了學(xué)生思考。

第二節(jié)課由周澤霖老師為我們展示了一節(jié)六年級讀寫研討課:《Unit 3Where did you go ? B. Read and write》。周老師始終以英語核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，不僅在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能，更注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。周老師利用思維導(dǎo)圖引領(lǐng)學(xué)生深刻理解篇章的脈絡(luò)，學(xué)生接著能通過思維導(dǎo)圖復(fù)述課文。通過多次的讀和說，學(xué)生最后能完成后面的寫作。

活動的第二階段是交流研討。兩位老師分別對于自己的課進(jìn)行了說課，反思自己在課堂總的不足和困惑。隨后，合肥市名師工作室領(lǐng)銜人李華敏老師對兩節(jié)課進(jìn)行了細(xì)致入微的點(diǎn)評，更為全體教師提供了如何設(shè)計(jì)讀寫、會話課程的思路和靈感，老師們可謂受益匪淺。隨后對于小學(xué)六年級如何與初中教學(xué)進(jìn)行有效銜接方面，周澤霖老師給了寶貴的意見。

活動第三階段，孟芬老師分享了《主題意義下的讀寫課教學(xué)設(shè)計(jì)的思考》的專題講座。在講座中，孟老師結(jié)合新課標(biāo)的理念和教學(xué)實(shí)際，分享了一些策略性的做法，如基于英語學(xué)習(xí)活動觀設(shè)計(jì)讀寫課，聚焦核心素養(yǎng)，重視教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)評價中的情感維度，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的情景中實(shí)現(xiàn)語言的學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐和遷移創(chuàng)新，從而促進(jìn)學(xué)生讀寫能力的提高。

最后，合肥經(jīng)開區(qū)小學(xué)英語教研員沈曉娟針對本次活動做了詳盡的總結(jié)，她強(qiáng)調(diào)，在教學(xué)中要多聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)情境中快樂的學(xué)習(xí)，在情景實(shí)踐中鍛煉能力，并且老師應(yīng)充實(shí)課堂，適時拓展課本之外的內(nèi)容，從而激活學(xué)生的思維和靈感。

本次教研活動聚焦了英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，關(guān)注了學(xué)生的真實(shí)學(xué)得，更給老師們提供了交流平臺，使老師們在教學(xué)上相互促進(jìn)，新老互學(xué)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。(夏 婕)