合肥市紅星路小學(xué)教育集團(tuán)2023年暑期校本培訓(xùn)總結(jié)表彰會

七月仲夏，萬物蔥蘢，時光的筆畫觸畫夏日的浪漫，也記錄著紅星路小學(xué)教育集團(tuán)全體教師的蛻變與成長。

為貫徹落實區(qū)教體局2023年暑期校本培訓(xùn)要求，在總結(jié)學(xué)校暑期校本培訓(xùn)的收獲以促進(jìn)全體教師提升師德修養(yǎng)、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的同時，繼續(xù)實施“分層推進(jìn)”“錯位引領(lǐng)”的戰(zhàn)略，推進(jìn)第二批“種子教師”學(xué)習(xí)，合肥市紅星路小學(xué)教育集團(tuán)于2023年7月8日召開了2023年暑期校本培訓(xùn)總結(jié)表彰會暨第二批“種子教師”第二階段學(xué)習(xí)工作布置會，黨總支書記、校長方業(yè)菊攜三校區(qū)全體教師參會，副校長羅梅主持會議。

他山之石可攻玉 交流分享共成長

會議伊始，駱嘯宇、胡娜兩位老師作為優(yōu)秀學(xué)員代表分別交流、分享了自己此次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得。兩位老師十分感恩學(xué)校一直以來提供的學(xué)習(xí)機(jī)會及前輩教師們的悉心指導(dǎo)，他們結(jié)合此次培訓(xùn)內(nèi)容做了總結(jié)、表態(tài)：在今后的教學(xué)過程中，要結(jié)合自己的學(xué)科特色，因材施教，做好學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者、啟發(fā)者，為社會培養(yǎng)出更多有溫度的孩子。

用心精致自無疑 命題設(shè)計顯匠心

紅星路小學(xué)教育集團(tuán)結(jié)合一校三區(qū)的實際情況，以新課標(biāo)學(xué)習(xí)為契機(jī)，結(jié)合區(qū)內(nèi)期末自主命題學(xué)業(yè)水平測試開展 “期末研卷及單元一體化作業(yè)設(shè)計”交流、評比活動。會議第二項，副校長葉紅海宣讀此次活動的一等獎獲獎老師名單，黨總支書記、校長方業(yè)菊為獲獎老師頒發(fā)獎狀并合影留念。對獲獎老師的表彰激勵著集團(tuán)每位老師奮進(jìn)的步伐，追逐光，成為光，散發(fā)光。

雄關(guān)漫道真如鐵 而今邁步從頭越

教師是立校之本，師德是興校之魂。會議第三項，副校長羅梅從“星講座”“星師德”“星賽事”三個篇章對本次校本培訓(xùn)的亮點進(jìn)行回顧，對老師們培訓(xùn)期間認(rèn)真聆聽、積極思考、努力備賽的學(xué)習(xí)態(tài)度給予充分肯定!羅校長表示，合肥市紅星路小學(xué)教育集團(tuán)全體教師將從自己做起，從現(xiàn)在做起，教書與育人并重，嚴(yán)于律己、以身示范，以飽滿的精神狀態(tài)和主人翁意識，全力以赴投入到工作之中，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好教師。

扎根沃土奮前行 華蓋蒼天寄未來

青年教師在學(xué)校的教育教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。為幫助“種子”教師快速成長，明確學(xué)習(xí)與自我發(fā)展的目標(biāo)及方向，第二批“種子教師”2023年度暑期第二階段學(xué)習(xí)工作布置會也如期開展。會議第四項，在集團(tuán)黨總支書記、校長方業(yè)菊的指導(dǎo)下，學(xué)校從“解讀一位名師”“學(xué)習(xí)一項特長”“鍛煉一項基本功”三個方面為“種子教師”制定培養(yǎng)計劃，為青年的教師的快速成長指明方向。

修己之身以立基 假外之力而奮起

用實干托起夢想，用奮斗成就幸福。會議最后，合肥市紅星路小學(xué)教育集團(tuán)黨支書記、校長方業(yè)菊對本次暑期校本培訓(xùn)指導(dǎo)講話。她提出“三個堅持”，堅持優(yōu)質(zhì)均衡，努力實現(xiàn)集團(tuán)辦學(xué)的同心圓;堅持傳承創(chuàng)生，做好紅星特色辦學(xué)新篇章;堅持服務(wù)學(xué)生，奮力扛起護(hù)航成長的新?lián)��?dāng)。方校長指出，五天的校本培訓(xùn)對于每位老師的專業(yè)發(fā)展是有指導(dǎo)性和啟發(fā)性的。在做好集體培訓(xùn)的同時，也要注重教師個人專業(yè)化的成長，要將每位老師的均衡發(fā)展作為目標(biāo)，把外在的他力量轉(zhuǎn)化為個體的自力量，各美其美，美美與共!

匠心守初心，篤行以致遠(yuǎn)。通過此次培訓(xùn)，合肥市紅星路小學(xué)教育集團(tuán)的老師們在思想上得到了啟示，在理念上得到了革新，他們將會把培訓(xùn)內(nèi)容內(nèi)化于心，外化于行，向陽而生，努力做教育路上的追光者。