時代出版攜手合肥市望湖小學開展課后服務

安徽財經網訊：“扎染是中國民間傳統(tǒng)而獨特的染色工藝，織物在染色時部分結扎起來使之不能著色的染色方法。比如云南大理的白族扎染技藝、四川的自貢扎染技藝曾先后被文化部列入國家級非物質文化遺產……”合肥市望湖小學五年級(1)班，由時代出版研發(fā)的《小小化學家》的課程正在進行中。講臺上，老師正在說起本次課程主題“扎染的化學原理”，孩子們聚精會神，聽得津津有味。

（學生在課堂上動手做實驗）

（老師在介紹扎染的常用調色公式）

學生說：學會獨立探索和思考

自從每周三加入學校組織的《小小化學家》的課后，五年級的鐘言依，每次都很享受學習之余的這種“放松”方式，一方面是出于熱愛，另一方面還學到了很多化學知識：“課程聯(lián)系生活實際，通過常見的化學實驗操作，讓我們切實認識到生活中的化學現象、掌握化學原理，在親手操作的過程中學會獨立探索和思考。”

除了課上的認真聽講和實踐，四年級的謝廣振也經常在家動手實驗，在他看來：“這門課不但激發(fā)我們的興趣，讓我們有許多新奇的想法，老師也很支持我們的大膽猜測和質疑。”

家長說：好的課程沒有理由不報名

作為孩子的媽媽，白璐認為孩子眼中的世界總是未知而充滿樂趣的，他們對任何事物都充滿了好奇，他們的身上總有一種探索的勁頭：“對于每一個現象都有自己神奇而美好的想象，他們總有十萬個為什么，他們對每一個問題都窮追不舍，他們總是期望找到答案。”

所以，為了激發(fā)孩子的探索精神，培養(yǎng)孩子動手能力，當孩子提出要上《小小化學家》的課程時，白璐立即就同意了。“目前，我們上這門課已經整整兩年了。在老師的指導下便能完成得小小的科學實驗，成為小小科學家。簡單又充滿趣味的科學實驗，既能以生動形象的實驗現象進一步提高孩子自然科學知識以及動手能力，培養(yǎng)孩子們的科學素養(yǎng)。這樣好的課程我們沒有理由不報名!”

老師說：直觀感受生活中的化學知識

本學期《小小化學家》的主教闞老師在談到這門化學課時，她認為課程設置方面，內容輕松易懂，動手實踐方便，更主要是每次課都可以通過聯(lián)系生活中的小化學知識，讓學生自己動手做實驗，進行實際操作，讓他們將生活的小知識跟化學知識進行聯(lián)系，從而達到學習專業(yè)知識。

“進行這門課程的學習，可以讓他們可以直觀的感受到化學知識的魅力，然后再通過認知聯(lián)系到生活，對生活進行幫助。我們的學生在課堂上對化學的認知其實是很快的，他們也抱著很大的熱情，尤其是在動手做實驗的過程中，都是積極主動的去進行實驗。雖然會遇到一些小問題，但是他們也會通過自己的努力或者尋求老師幫助，從而達到更好的一個實驗過程。

學校說：時代出版提供“1+N”一站式校園服務

合肥市望湖小學在課后服務的課程設計與實施方面，學校根據各年級學生的身心特點、學習規(guī)律、成長需求進行課程整體規(guī)劃設計，重在培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維能力，全面提升學生的綜合素質。

學校學生發(fā)展部副主任何碧云在接受采訪時，介紹了合肥市望湖小學1+X+1三點半課后服務工作。“1是1個小時課內作業(yè)看管，X是多元課后服務任選，1是1個小時普惠托管。”學校提供完成作業(yè)的場所，學生在教室自主完成作業(yè)并找老師答疑解惑，這是課后服務的1.0版本。學校提供多樣化的課程選擇，學生根據自己的興趣和特長選課走班，在豐富的課程活動中發(fā)現自己、認識自己，尋找自己潛能的生長點，這便是課后服務的2.0升級版。

“時代出版提供的課后服務，不僅學生有充分的時間在校學習及參加活動，而且學校也有更多時間培養(yǎng)學生的興趣和特長。此外，學校抓住這一契機，找準教育教學與課后服務的結合點，聚焦時代出版別具特色的課后服務課程，全面助力學生的健康成長。”

在何碧云的介紹中，記者還得知學校目前正在使用的“校園服務綜合應用管理平臺”，也是由時代出版自主研發(fā)。該平臺構建了規(guī)范、系統(tǒng)、全面的校園服務管理生態(tài)，為學校提供“1+N”一站式校園服務解決方案。“現階段，通過該平臺的使用，可實現我校研學、午餐、校服、閱讀學習資源等方面實行一體化管理，給家長提供一個便捷的通道，也讓學校教師巨大的工作量得到了一定程度的緩解。”     ( 記者 張亞琴/文 李小凡/圖)