教育是國之大計、黨之大計。近年來,淮北市濉溪縣不斷強化黨對教育工作的全面領(lǐng)導,大力弘揚教育家精神,縱深推進教育改革,加快推進教育現(xiàn)代化,辦好人民滿意的教育正從夢想照進現(xiàn)實,在濉溪大地落地落實。2020年8月,濉溪縣被教育部遴選為“基于教學改革、融合信息技術(shù)的新型教與學模式”實驗區(qū)(簡稱“國家級信息化教學實驗區(qū)”);2024年1月,被省教育廳遴選為全省首批義務(wù)教育課程實施示范區(qū)。
——堅持創(chuàng)新引領(lǐng),夯實改革基礎(chǔ)。濉溪縣堅持因地制宜,創(chuàng)新工作機制,有效整合資源,積極探索具有濉溪特色,將信息技術(shù)全面融入于教學過程的路徑、方式和方法,不斷夯實各項改革基礎(chǔ)。全縣建成智慧學校240所,符合建設(shè)條件的中小學校智慧課堂建成率達到100%。建成濉溪縣教育教學綜合評價應(yīng)用管理系統(tǒng),實現(xiàn)縣域內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源共享、信息查詢、區(qū)域一體化教研智能化。以機制建設(shè)和活動開展為抓手,通過完善“三名工作室”“課改學校聯(lián)盟”“學校發(fā)展協(xié)作共同體”“結(jié)對共建”機制,開展網(wǎng)絡(luò)研修和常態(tài)化應(yīng)用,推進資源共享、優(yōu)勢互補、融合發(fā)展,實現(xiàn)以信息化賦能城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
——加強交流學習,積累改革經(jīng)驗。委托國家教育行政學院(浙江蕭山基地),舉辦濉溪縣第一期中小學校長高級研修班,不斷提升中小學校長、業(yè)務(wù)骨干、教育行政干部的管理能力。選派5所普通高中校長到南通地區(qū)優(yōu)質(zhì)四星級高級中學參加“三新”背景下省級示范高中研修培訓,全面提升全縣高中辦學水平。選派12名實驗學校校長參加第一期全國基礎(chǔ)教育“領(lǐng)航”名校長高端研修班學習培訓,進一步提高校干管理水平。積極舉辦教育成果展示活動,不斷深化教育教學改革。2023年4月,承辦安徽省小學道德與法治專題教學研討活動,全省思政課教研員及教師500余人參會,省教育廳遴選濉溪縣兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課進行展示,參會的省市教研員及教師對當?shù)亟虒W改革工作給予了肯定。2023年10月,在第六屆中國教師報課堂教學創(chuàng)新成果博覽會上,濉溪縣三節(jié)優(yōu)質(zhì)課被遴選為展示課;在“我的課改故事”演講之夜分享課改故事活動中,孫疃中心學!稑淠 森林 生態(tài)》的課改故事,榮獲“我的課改故事”演講一等獎。2024年3月,承辦安徽省“教研江淮行 皖美課堂”初中英語學科教學展示活動,濉溪縣兩名教師在活動中展示課改成果,省教科院領(lǐng)導對我縣英語課改成果給予了高度好評。4月10日,舉辦英語閱讀教學研討會暨中閱院專項課題“基于學科大觀念的主題閱讀教學”活動,北師大專家對我縣英語學科教學進行現(xiàn)場點評和指導,并給予高度評價。
——加強課題研究,凝練改革成果。改革工作開展以來,縣級286個子課題中,有230個課題完成縣級結(jié)題;19個市級教育信息化實驗課題結(jié)題,25個市級教育信息化實驗課題正在進行課題研究。1個課題獲評2022年安徽省基礎(chǔ)教育教學成果一等獎,2個課題獲評2022年安徽省基礎(chǔ)教學成果二等獎;2023年,1個課題完成省級課題立項,1個課題通過中國英語閱讀教育研究院專項課題立項。2023年8月,濉溪縣中小學數(shù)學教育典型經(jīng)驗案例《精耕細作 系統(tǒng)打造教師培養(yǎng)體系抓好教師隊伍建設(shè)》被省教育廳推介到教育部作為典型經(jīng)驗案例推廣。借助課題研究,當?shù)亟?gòu)完成6種可復制、可推廣的新型教與學模式。圍繞“以強帶弱,強弱結(jié)合,資源共享,優(yōu)勢互補,協(xié)作共進,整體提升”的目標任務(wù),通過“強校+弱校”“特色+常規(guī)”“名校示范引領(lǐng)”等形式,為教學改革不斷注入活力,更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,推動縣域中小學管理水平和教學質(zhì)量整體提升。(肖干 肖天宇 李瑩)
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