舞動(dòng)夕陽紅的“銀發(fā)力量”

市場(chǎng)星報(bào)、安徽財(cái)經(jīng)網(wǎng)(m.xomn.cn)訊 (任樂添 記者 祁琳 文\圖) 莫道桑榆晚，為霞尚滿天。有這樣一群人，他們充滿著“銀發(fā)力量”，雖然從自己的工作崗位上退休，但仍然活躍在舞臺(tái)上，貢獻(xiàn)自己的余熱……日前，記者從合肥老年大學(xué)了解到，該校60歲以上老師占比達(dá)到31%，這些老師用自己的專業(yè)和熱情，退休后，帶領(lǐng)著老年大學(xué)的同學(xué)們繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓其晚年生活更加豐富多彩，武嫻忠就是其中一位。

支持老年教育來到老年大學(xué)

“注意腳下，跟著節(jié)奏，轉(zhuǎn)身……”在合肥老年大學(xué)的舞蹈教室內(nèi)，今年78歲的武嫻忠老師正在上課，一邊講解舞蹈動(dòng)作，一邊帶領(lǐng)示范，她步伐穩(wěn)健，動(dòng)作流暢有力，一點(diǎn)也不像年近八旬的老人。

武嫻忠是蕪湖人，12歲時(shí)通過蕪湖市少年宮的推薦，成為安徽藝術(shù)學(xué)院的首批學(xué)員，從而走上了舞蹈這條路，而這一跳，就是60多年。在學(xué)校，武嫻忠認(rèn)真學(xué)習(xí)中國古典舞，畢業(yè)后，武嫻忠到省歌劇團(tuán)工作，其間，在全國各地巡回演出，表演安徽特色民間歌舞。

1978年，武嫻忠調(diào)到合肥幼兒師范工作，開始了她舞蹈教育的生涯。2001年，她收到合肥老年大學(xué)教務(wù)處的邀請(qǐng)，為支持老年教育，她選擇繼續(xù)成為一名老年大學(xué)教師，在這里教授中國古典舞和花鼓燈。

用武老師自己的話來說，“鑼鼓一響，腳底發(fā)癢，我愿意終身從事舞蹈事業(yè)。”

老年大學(xué)有個(gè)“花鼓燈傳承班”

2019年，武老師的班級(jí)被命名為“花鼓燈舞蹈隊(duì)”，為花鼓燈愛好者提供一個(gè)專門學(xué)習(xí)、展示的平臺(tái)，被省花鼓燈研究會(huì)授牌“安徽花鼓燈傳承基地”。

這也是武老師舞蹈生涯中不得不提的重要一筆，為了弘揚(yáng)和傳承傳統(tǒng)文化，武老師選擇花鼓燈這極具安徽特色的民間舞種作為教學(xué)內(nèi)容。

“武老師對(duì)花鼓燈的鉆研精神對(duì)我們學(xué)習(xí)花鼓燈起到了很大作用，也讓我們喜歡上了花鼓燈。”花鼓燈班上的同學(xué)告訴記者。

老師編寫花鼓燈普及教材

不僅如此，理論和實(shí)踐武老師兩手都沒有放棄，2023年，《安徽花鼓燈普及教材》出版并發(fā)行，這是由合肥老年大學(xué)編寫，武嫻忠老師主編。該書系統(tǒng)地介紹了花鼓燈歌舞藝術(shù)的起源和特色;花鼓燈的站位、道具、動(dòng)律、舞步等基礎(chǔ)知識(shí);花鼓燈的動(dòng)作與舞姿;成人訓(xùn)練的方法、經(jīng)典歌舞組合以及兒童訓(xùn)練的方法和歌舞組合。

“我跳了60多年的舞，我有責(zé)任弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)本地特色。文化要堅(jiān)持守正創(chuàng)新，我們要把花鼓燈的精髓特點(diǎn)傳承下來，同時(shí)，對(duì)花鼓燈進(jìn)行創(chuàng)新改編，越是地方的，越是全國的。未來我仍然會(huì)堅(jiān)持教學(xué)，繼續(xù)鉆研舞蹈，特別是中國古典舞和民間舞，為傳承和弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化做出貢獻(xiàn)。”武老師說出自己心愿。