為了進(jìn)一步做好家園溝通,增進(jìn)家園理解、凝聚家園合力,營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。合肥市雙崗幼兒園源水分園教研B組老師們在教研組長王亞楠的帶領(lǐng)下圍繞“提升家訪質(zhì)量,增進(jìn)有效溝通”開展了教研活動。
教研活動初期,組長王亞楠帶領(lǐng)教研組教師就家訪工作的策略、針對不同家庭的家訪措施、家訪的注意事項等進(jìn)行第一次的討論交流。
教研結(jié)束后,各班教師結(jié)合本班實情,精心設(shè)計了本月的家訪方案,并且在家訪結(jié)束后開展了第二次的分享交流。
活動中,匯報人陳宵慧子老師從家訪工作的重要性、準(zhǔn)備工作以及家訪流程等角度出發(fā),鼓勵教師可以從先從表揚(yáng)幼兒優(yōu)點開始與家長達(dá)到共鳴,與家長分享幼兒在園趣事,互相交換教育建議和配合要點,再指出幼兒還需要進(jìn)步提升的方面,細(xì)心聆聽家長的想法,商討或提出科學(xué)、適宜的教育建議,家園配合,從而達(dá)到有效的交流溝通。
活動后,老師們相互交流、反思感悟,保教負(fù)責(zé)張林老師肯定了教研B組老師們的教研成果,并提出幼兒園和家庭就好像是一個平衡木,缺一不可地伴隨著幼兒成長的整個過程,只有當(dāng)兩者有機(jī)的結(jié)合起來,形成合力,幼兒的教育才可獲得成功。
家訪是愛的傳遞,增進(jìn)了家庭與幼兒園之間的關(guān)系與信任度,通過此次教研活動,相信老師們能內(nèi)化于心 、外化于行 、知行合一,在家訪工作中研以致用、精益求精,為今后更好開展家園共育工作奠定了強(qiáng)有效的基礎(chǔ)!(陳宵慧子 瞿余琳 王亞楠 張林 余冬梅)
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