合肥市宿幼教育集團湖畔分園：分享收獲 見證成長

為全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，科學(xué)地評價幼兒綜合能力發(fā)展水平，結(jié)合本學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃、目標(biāo)，合肥市宿州路幼兒園教育集團湖畔分園于2024年1月22日至23日對全園各年齡段幼兒進行了綜合素質(zhì)能力測評活動。

本次測評活動以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指引，立足健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)五大領(lǐng)域，根據(jù)不同年齡段制定適宜的測評方案，以班級為單位進行。測評教師隨機抽選幼兒，采用對話、游戲操作、講故事、兒歌展示等方式，對各班幼兒進行全方位的能力發(fā)展評估，每個孩子都能在輕松、愉悅的活動中表現(xiàn)與展示自己。

孩子們在游戲情境中通過觀察、動手操作等方式來解決游戲中的實際問題�？矗�再難的游戲也難不倒這些過五關(guān)斬六將的小勇士們!

健康的體魄是一切活動的基礎(chǔ)。為了能更加全面、準(zhǔn)確地了解幼兒的體能狀況，提升幼兒的身體素質(zhì)，促進幼兒健康成長。測評小組對園內(nèi)各年齡段幼兒進行了體能測評。老師們根據(jù)大、中、小班幼兒年齡特點選擇了對應(yīng)的項目展開。大班組的一分鐘連續(xù)跳繩、凳子接力爬等;中班組的連續(xù)拍球、運球向前跨跳等;小班組的快走平衡木、連續(xù)向前跳、手膝著地爬等�？�，他們個個像小小運動員，積極、勇敢、不怕困難，努力完成各項運動要領(lǐng)。讓我們一起跟隨鏡頭看看現(xiàn)場孩子們的精彩瞬間吧!

每個孩子都是天生的藝術(shù)家，一抹淡彩、一點創(chuàng)意，就能構(gòu)成一個美麗的世界。為了更好地提高美術(shù)教育質(zhì)量，抽測小組還對各班級幼兒美術(shù)手冊進行認(rèn)真的查閱。老師們翻開一本本畫冊，仿佛走進了一個個奇妙的創(chuàng)意世界。不論是小班幼兒的涂鴉，還是中大班幼兒運用線條表現(xiàn)物體的基本特征又或者是作品中色彩的搭配，都展現(xiàn)出了孩子們的童趣與想象力。

測評不是目的，只是為了更好地找到“因材施教、因人而異”的教育方法。此次測評工作，體現(xiàn)出教師們平時對待工作的認(rèn)真態(tài)度和教學(xué)能力，更體現(xiàn)出幼兒的學(xué)習(xí)能力和行為習(xí)慣。同時，為該園下學(xué)期的保教、教研、幼小銜接等工作重點及班級工作各方面都提供了科學(xué)的依據(jù)，指明了發(fā)展的正確方向。(朱慧 陶良慧 張莉花 李亞男 高潔)