合肥市雙幼教育集團：評價促成長 蓄勢新征程

為切實提高幼兒園保育教育質(zhì)量，幫助教師客觀分析和反思教育行為，為教師專業(yè)化發(fā)展提供支架，3月12日，在合肥市雙崗幼兒園教育集團黨支部書記、集團總園長余冬梅的統(tǒng)籌安排下，集團四園教師觀看學習了第三屆全國“兩尋找三研究”公益活動講座第十一期。本次講座邀請全國政協(xié)委員、北京師范大學教授劉焱作分享。

劉焱教授以《在園本質(zhì)量評價中成長》為主題進行分享，從“什么是園本質(zhì)量評價?”“為什么要開展園本質(zhì)量評價?”“評估方式怎樣改?”以及《中國幼兒園教育質(zhì)量評價量表》的研制、理念與結構四個方面進行了深入淺出地講解。引導教師理解國家方向，把握工作重點，明確未來的工作思路，提高幼兒園教育質(zhì)量。

劉焱教授提出中國教育進入高質(zhì)量發(fā)展階段，教師們要重視從外部評價轉(zhuǎn)向內(nèi)部評價，從重視鑒定性評價轉(zhuǎn)向重視過程性評價，從重視聽匯報查資料轉(zhuǎn)向重視班級活動現(xiàn)場。以游戲活動為例進行討論，指導大家通過標準來提高幼兒園教育質(zhì)量。

參與培訓的老師們認真學習、積極思考。通過專題講座的學習，老師們明確了《幼兒園保育教育評估指南》背景下，作為幼兒教師我們應當充分尊重兒童、聚焦自我發(fā)展、不斷完善自我評價機制的建設和創(chuàng)新，做到人人都是主動的、有能力的學習者。

本次“兩尋找三研究”公益講座不但給老師們帶來了最前沿的幼兒園教育質(zhì)量評價研究成果，幫助教師解決了工作中的難題，更為今后工作進行更加科學有效的教育質(zhì)量評價開拓了思路，提供了經(jīng)驗，指明了方向，讓人受益匪淺。雙幼全體教師將以此次培訓為契機，不斷學習、攜手并進，在專業(yè)道路上努力探索、潛行耕耘、行穩(wěn)致遠!(張琳 浦佳玫 唐妍 徐瑩瑩 余冬梅)