合肥市宗珣學前教育名師工作室托幼一體化工作論證暨市直幼教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)

4月24日上午，“合肥市宗珣學前教育名師工作室托幼一體化工作論證暨市直幼教師專業(yè)發(fā)展教育指導(dǎo)活動”在合肥市直屬機關(guān)幼兒園如期開展。合肥市宗珣學前教育名師工作室領(lǐng)銜人、西園新村幼兒園教育集團總園長宗珣，工作室成員及阜陽市教育同仁一行30余人到場參加。

工作室的各位園長、名師們在合肥市宗珣學前教育名師工作室成員市直幼黨支書記、園長朱晨曦的陪同下參觀室內(nèi)外育人環(huán)境及托育教室，園所室內(nèi)外環(huán)境一角一落皆巧思，一墻一景皆教育，每一處景物都彰顯了教育價值，每一塊場地都留下了孩子們快樂成長的游戲足跡。通過教育環(huán)境的巧妙創(chuàng)設(shè)與利用，充分發(fā)揮環(huán)境育人的教育價值，真正實現(xiàn)了游戲、課程、生活的三者融合。

托育教室通過色彩、造型等元素激發(fā)大家的興趣和好奇心，童趣的小火車衛(wèi)生間、溫馨的環(huán)境布置和精心的內(nèi)在裝飾……有趣味性的同時確保環(huán)境安全，讓孩子們感到溫馨舒適。營造互動空間的同時，不僅有利于孩子們的身心發(fā)展和認知提升，還幫助孩子適應(yīng)不同的活動和需求。

教師們分別介紹班級環(huán)創(chuàng)和亮點之處，每一面墻壁會說話，每一個角落能育人，幼兒的探究學習痕跡分別循著主題活動開展的脈絡(luò)，巧妙地布置在各處，從而得以生動展現(xiàn)。

時光流逝，記憶猶新。《搖籃蘊我 我育搖籃》的一幅幅沙畫，再現(xiàn)了市直幼72年發(fā)展的歷程，辦園的歷史底蘊。

陳燁老師以“追光而遇拓視野 沐光而行促成長”為主題，詳細介紹了上海三所托育一體化的幼兒園，每一所幼兒園都有著自己獨有的特色與風格，園內(nèi)一步一景，裝飾精致而有內(nèi)涵，處處都是孩子們的成長足跡，開放且多元的活動區(qū)域，讓幼兒園鮮活、靈動極具生命。

市直幼大、中、小三位優(yōu)秀老師各展風采�；顒拥那擅顦�(gòu)思考慮到了不同年齡段幼兒體能發(fā)展需要，采用情景創(chuàng)設(shè)、游戲等多種教學方式，營造出了輕松、愉快氛圍，調(diào)動了幼兒參與活動的積極性和主動性。

岳靜如老師展示了大班語言活動《下雨了》，教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊的環(huán)境，培養(yǎng)他們的觀察力和感知能力。通過傾聽、朗誦及表演，激發(fā)孩子們的表達欲望和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的語言表達能力和表演能力。

趙佳儀老師展示了小班社會活動《玩具大家一起玩》，通過活動幫助幼兒學會禮貌地借活運用他人物品，在互動中進一步學會如何與他人交往和分享。以師幼互動、情境體驗等方式讓他們明白大家一起玩的方法可以有很多種，從而幫助他們養(yǎng)成良好的社會行為習慣。

朱可意老師展示了中班數(shù)學活動《春天的朋友》，結(jié)合中班幼兒的年齡特征，創(chuàng)設(shè)了春天的情景，為幼察力兒提供動手操作的機會，激發(fā)幼兒探索并體驗數(shù)學活動的樂趣，在幫創(chuàng)造助幼兒鞏固認識數(shù)字5、6、7的基礎(chǔ)上，學習認識數(shù)字8和9，理解活動數(shù)字所表示的實際意義。

各位園長、名師及教育同仁們紛紛驚嘆市直幼的高質(zhì)量發(fā)展，無論是細節(jié)、色彩還是育人環(huán)境，處處彰顯領(lǐng)導(dǎo)班子們的獨具匠心和老師們的多才多藝。

工作室領(lǐng)銜人宗珣高度贊揚市直幼對本次活動的高度重視，并以“精細 精心 精致”肯定市直幼團隊的執(zhí)行力。工作室成員表示：本次活動，真切感受到市直幼將“走出去”所學的內(nèi)容學以致用，帶給教育同仁滿滿的震撼，煥發(fā)市直幼發(fā)展的新力量。

每一次交流都是一次智慧的互動，每一次觀摩都是市直幼努力付出的成果檢驗。帶著追求與思考，市直幼及幼教同仁們在合肥市宗珣學前教育名師工作室的專業(yè)引領(lǐng)下，努力在科學幼兒教育的實踐道路上不斷追尋、探索。

我們始終相信，所有的夢想都始于追求，我們愿成為孩子們的追隨者、陪伴者和同行者，在過程中同成長、共進步。我們將不忘初心，懷揣教育理想，追逐教育夢想，在一次次的交流分享中更上一層樓。(范紫嫻 韋琪瑤 李青青)