合肥市直屬機關幼兒園：玩轉呼啦圈

5月6日——5月10日，合肥市直幼小三班小朋友開展了玩轉呼啦圈的游戲故事，開啟了一段奇妙的呼啦圈之旅。

在初次自由探索時，小朋友們首先想到呼啦圈可以轉、可以滾，以及聯想一些簡單的動作。在這個過程中不僅僅引發(fā)了小朋友們對呼啦圈的探究熱情，同時孩子們的運動能力也得到了初步鍛煉，但是由于幼兒年齡特點的限制，小朋友們對于呼啦圈的玩法比較單一。

《幼兒園指導綱要》中也指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調性、靈活性。”教師積極鼓勵讓幼兒自主探索呼啦圈的更多玩法。在這個過程中，小朋友們充分發(fā)揮自己的想象力，利用游戲行為中發(fā)展動作能力。在游戲中不斷探索多種玩法，專注于游戲，樂于游戲。

幼兒園里的體育器械可多啦!圈圈還可以跟哪些體育器械結合在一起玩呢?利用戶外游戲時間，小朋友們積極展開了探索，并找來了很多新的而游戲器械，花樣玩圈之旅正式開始。

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出：要珍視游戲和生活的獨特價值，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗。作為教師我們應該給小朋友們提供足夠的材料、空間等放手讓孩子去探索。要善于發(fā)現幼兒生活中的興趣點，引導幼兒結合日常生活中的經驗，鼓勵幼兒自由自主探索，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)探究精神和合作精神。

在幼兒園里我們開啟了一場花樣玩轉呼啦圈之旅，游戲結束回到教室，小朋友們意猶未盡。仔細回想游戲過程，他們用手中的筆把游戲故事搬到了畫紙上。

一個小小的呼啦圈，卻帶給了小朋友們無限的樂趣。整個過程，他們對呼啦圈充滿好奇和學習興趣，就是其塑造自身良好學習品質的重要表現之一。

呼啦圈探索之旅還在繼續(xù)，看到小朋友們在游戲中的收獲和成長，同時也更深地體會到，自主游戲中能夠真正地讓幼兒自主探索。希望在今后的游戲中，能讓每一個小朋友在自主游戲中盡情探索、盡情感受、盡情體驗，健康快樂的成長。(吳素琴)