初秋有約 為愛而訪

2024年9月，在丹桂飄香、碩果累累的金秋時節(jié)，為進一步了解幼兒的生活環(huán)境、聽一聽孩子的聲音、說一說教育道路中的疑惑，合肥市宿州路幼兒園教育集團森林城分園持續(xù)凝聚家校共同育人的力量，踐行“家訪月”活動。

為愛奔赴 溫暖相見

“叮咚”，門鈴一響，小班的老師們與寶貝們見面啦!家長和寶貝們對老師一樣充滿期待，當敲開家門的那一刻，這段美好的情誼將開啟新的旅程。老師和孩子們溫馨的擁抱，一起聊聊天，分享畫冊，這些溫暖的互動拉進了老師與孩子心與心的距離。老師們也通過家訪細致了解幼兒的性格特點、興趣愛好、自理能力和平時在家的生活情況等，以此幫助幼兒順利度過適應(yīng)期及緩解家長的焦慮。

中班是幼兒園教育中承上啟下的階段，也是孩子們良好生活、行為習(xí)慣養(yǎng)成與身心發(fā)展的關(guān)鍵期。見到老師們，孩子們的臉上露出了燦爛的笑容，一句句親切的話語、一個個熟悉的笑臉，讓彼此的心更加貼近。老師們用心傾聽寶貝們的家中成長趣事、勞動技能等方面的情況，及時肯定了寶貝們的進步。同時，與家長們交流了一些科學(xué)育兒的建議和指導(dǎo)，零距離溝通，拉近了彼此之間的距離。

孩子們升入大班，，緊接著即將面臨幼兒園到小學(xué)的過渡，這一轉(zhuǎn)變對幼兒的身心發(fā)展具有重大意義。為此幼小銜接成為大班家長們所關(guān)注的熱點話題，各班老師結(jié)合幼兒在園的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)狀態(tài)，圍繞“身心準備、生活準備、社會準備、學(xué)習(xí)準備”四個方面并向家長介紹了幼兒園幼小銜接的教育理念及課程體系，溝通了具體切實可行的親子陪伴策略，幫助家長了解銜接的實質(zhì)核心。

家訪，是一場心與心的雙向奔赴，更是一次手牽手的同向前行。通過面對面交流，各班老師逐一對幼兒進行個性化分析、制定最適宜的教育策略，真正做到“訪而有獲”、“因材施教”;更與家長進行了情感溝通，收獲了理解與信任，達成教育共識。讓我們共同期待孩子們在宿幼森林城擁有一段溫暖有愛的童年旅程。(欒冰 劉文靜 周圓圓 盛梅菊 高潔)