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讓閱讀的美好浸潤童心

2024-02-22 09:53:26 來源:人民日報   編輯:田雙   

閱讀是獲取知識、認識世界的基本方式。隨著全民閱讀的持續(xù)深入,從城市到鄉(xiāng)村,越來越多的人開始重視兒童早期閱讀。然而,在閱讀生態(tài)發(fā)生巨大變化的當下,兒童青少年的閱讀現(xiàn)狀如何?他們的閱讀需求有什么改變?

不久前發(fā)布的《中國兒童青少年閱讀現(xiàn)狀與需求調研報告》,從兒童青少年的視角給出了富于啟示的答案。家長報告孩子閱讀的首要原因是“學習需求”,而孩子們認為是“自我提升”。更好激發(fā)兒童青少年的閱讀興趣,培養(yǎng)他們的閱讀習慣,就要把握好他們的需求,給予更有力的閱讀支持。

持續(xù)閱讀的熱情,源自良好的體驗。點燃孩子們的閱讀熱情,首先要為他們提供能夠打動人心、既有意義又有意思的書籍。一些孩子隨著年齡增長閱讀興趣下降,除了學業(yè)負擔加重、沒有時間閱讀,還有一個重要原因是大人選的書不契合孩子的興趣。從兒童青少年的視角出發(fā),提供更多“對胃口”的書,他們才會愿意讀,才讀得進去。尊重孩子的閱讀興趣,讓他們愛上閱讀,才談得上豐盈精神世界、塑造美好人格等更高的目標。

良好氛圍是培養(yǎng)興趣的沃土。家庭越重視閱讀環(huán)境的創(chuàng)設,教師指導課外閱讀的頻率越高,孩子閱讀興趣就越濃。家長和學校應扮演更加主動的角色,探尋更有創(chuàng)意的方法。創(chuàng)新家校共育機制,把家庭的暖心陪伴和學校的豐富活動結合起來,孩子們才會在耳濡目染中養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

教育應該由淺入深,閱讀也要循序漸進,應根據(jù)青少年學生認知規(guī)律和身心發(fā)展特點,給不同年齡段的孩子提供有針對性的內容。此外,應加強對閱讀方法的研究。閱讀方法的不足,不僅增加了孩子們的閱讀障礙,也困擾著廣大家長和教師。

“幼而學者,如日出之光”,在孩子們精神成長的關鍵時期,要創(chuàng)造更濃厚的氛圍,提供更有效的引導,讓他們葆有對閱讀最初的美好印象,在濃濃書香浸潤中形成開闊的文化視野、健康的文化心態(tài)、良好的文化趣味,獲得更豐盈的人生體驗。崔妍

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