錨定賦能提質(zhì) 破解黨員教育壁壘

黨員是黨的肌體細胞，黨內(nèi)組織生活是黨組織對黨員進行教育、管理、監(jiān)督的重要形式，堅持提升黨內(nèi)組織生活質(zhì)效是增強基層黨組織政治功能和組織功能的重要抓手。加強黨員教育管理，著力打破黨員教育壁壘，激發(fā)黨組織的生機活力，全面貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”，引導黨員干部牢固樹立“為人民謀幸福”的歷史擔當。

強化黨建引領(lǐng)，解鎖流動黨員教育“新方式”。重視探索讓流動黨員“有家”更“有為”，擔好管理責任，排查摸清流動黨員的分布、數(shù)量，利用“線上+線下”優(yōu)化管理方式，讓他們“有學”更“有家”。由于農(nóng)村黨員流動性大、年齡老化等實際情況，要確保流動黨員“離鄉(xiāng)不斷線”，更需要積極探索流動黨員管理工作新機制。搭建以流動黨員需求為導向的培訓內(nèi)容，重視開展黨員聯(lián)學、活動聯(lián)心等方式，針對無法參與集中學習的流動黨員，采取郵寄的方式將學習資料郵寄到流動黨員手中。引導流動黨員在基層治理和經(jīng)濟發(fā)展中爭當“流動先鋒”，鼓勵引導其發(fā)揮自身人脈、資源等優(yōu)勢，支持帶技術(shù)、帶項目回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，推動形成人才回歸、技術(shù)回鄉(xiāng)的良性循環(huán)機制。確保流動黨員“作用能發(fā)揮”，讓黨員流而有學，更好地反哺桑梓、回報家鄉(xiāng)，激發(fā)流動黨員比學趕超的責任感，不斷探索流動黨員管理的新思路和新舉措，引導流動黨員主動參與基層治理，鼓勵發(fā)揮先鋒模范作用。

堅持學用結(jié)合，提升黨內(nèi)組織生活“實效性”。夯實黨員教育管理工作，形成上下聯(lián)動“管理線”，進一步完善黨員教育管理長效機制。豐富學習內(nèi)容，堅持學用結(jié)合、力戒形式主義，積極探索變“灌輸法”為“互動式”“研討式”教學，推動理論武裝入心鑄魂，夯實組織生活常態(tài)化。探索黨員教育“課堂+基地”實訓模式，積極鼓勵黨員干部充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，參與基層治理、矛盾調(diào)解和鄉(xiāng)村振興等方面。注重通過實地看、現(xiàn)場問等方式，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，堅持精準施教，注重高質(zhì)量提升黨員教育，有效避免“一鍋煮”和“一刀切”，有力推動黨員干部將學習成效轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力。探索多種教育方式，打造“實踐課堂”“紅色課堂”“網(wǎng)絡課堂”等，探索群眾喜聞樂見的形式，從而做到把黨的基本理論、基本知識變得深入淺出，寓教于樂學，增強黨員教育的吸引力和感染力，切實幫助黨員提高綜合素質(zhì)和履職能力，助力學習成果轉(zhuǎn)化為工作實績。設立黨員示范崗、黨員先鋒隊，根據(jù)工作需要，讓黨員干部去經(jīng)風雨、見世面、長才干 ,增強解決問題的本領(lǐng)，激發(fā)責任擔當，開展對黨員全方位的人本關(guān)懷，幫助解決其工作生活上的困難，推進黨組織與黨員群眾的緊密聯(lián)系。

強化紀律意識，恪守黨紀擦亮“黨員本色”。紀律教育是推動全面從嚴治黨的重要抓手，中共中央政治局委員、中央組織部部長李干杰強調(diào)，全面從嚴治黨必須從每一名黨員管起嚴起。嚴肅穩(wěn)妥處置不合格黨員，時刻保持黨員隊伍先進性、純潔性，站穩(wěn)人民立場，以典型案例為鏡鑒，深檢視、嚴對照，從中汲取教訓，自覺發(fā)揚斗爭精神、堅持實事求是、強化底線思維，帶好頭、做表率，自覺把思想和行動統(tǒng)一到黨中央署要求上來，打通服務群眾“最后一公里”。加強基層黨員拒腐廉潔教育，繼續(xù)深化作風建設，建立拒腐廉潔制度，開展對黨員教育管理工作調(diào)研工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，不斷加強政治理論、黨章黨規(guī)黨紀深植黨員心中，推動對黨員隊伍黨員教育管理向縱深發(fā)展。作為基層干部在平時工作中，要增強紀法意識，加強黨紀黨規(guī)學習，堅持把紀律挺在前面，做到講規(guī)矩、守紀律、知敬畏、存戒懼，自覺保持清廉本色。我們要時刻警惕“權(quán)力過溢”和一言堂，要始終不忘初心，堅定理想信念，以敬畏之心、以律已之行、以廉潔之身，投入到日常工作中。(丁卉)