合肥市錦繡小學(xué)：同課異構(gòu)展風(fēng)采，互學(xué)互研促提升

為落實(shí)“雙減”政策，加強(qiáng)教師交流，提升學(xué)校的課堂教學(xué)效率，近日，合肥市錦繡小學(xué)錦繡校區(qū)科學(xué)組舉辦了“一課一研思 教學(xué)促成長”主題教研活動。

教研活動以小學(xué)科學(xué)教科版五年級下冊第四單元第5課《熱在水中的傳遞》為案例，分別由李明、沈梅、張云云、牛志花和袁雨馨5位教師進(jìn)行同課異構(gòu)。5位教師緊扣新課標(biāo)的教學(xué)理念，深入挖掘了授課單元的科學(xué)要素，聚焦“掌握熱在水中的傳遞方式——熱對流”的實(shí)驗(yàn)探究，為學(xué)生們設(shè)計了一系列豐富多樣的學(xué)習(xí)任務(wù)。

通過“同課異構(gòu)”讓老師們清楚地看到不同的教師對同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，并由此打開教師的教學(xué)思路，彰顯教師教學(xué)個性，構(gòu)出不同精彩，真正體現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，整體提升了教師的教學(xué)教研水平和教學(xué)質(zhì)量。袁雨馨