讓革命文化照進(jìn)童年生活——合肥經(jīng)開(kāi)自貿(mào)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部語(yǔ)文組開(kāi)展特色教研活動(dòng)

春深四月去，夏來(lái)五月新，為充分發(fā)揮統(tǒng)編語(yǔ)文教材中革命文化題材課文培根鑄魂、啟智增慧的作用，探索革命文化題材課文的有效教學(xué)路徑，促進(jìn)教師教學(xué)能力提升，近日，合肥經(jīng)開(kāi)自貿(mào)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)組開(kāi)展語(yǔ)文組高段“集體備課解析+課例展示”主題活動(dòng)。

首先，伍曉紅老師進(jìn)行精彩課例的展示《十六年前的回憶》。教學(xué)過(guò)程中，伍老師先引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物的言行、動(dòng)作與神態(tài)，從品味語(yǔ)言中，感受到李大釗作為父親的慈愛(ài)，體會(huì)到李大釗作為革命者的堅(jiān)貞不屈，對(duì)黨的事業(yè)高度忠誠(chéng)以及對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)定信心。在引導(dǎo)學(xué)生多處體會(huì)人物品質(zhì)的地方，采用了由扶到放的形式。后面通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，隔空對(duì)話，實(shí)現(xiàn)了讀寫(xiě)結(jié)合。整堂課讓學(xué)生有所學(xué)，有所思，有所悟。

接下來(lái)，邱亮老師以“抓細(xì)節(jié)感人物品質(zhì)，展資料樹(shù)理想信念”為主題進(jìn)行說(shuō)課，通過(guò)本單元整體教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)指向?qū)W生核心素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)。

最后，金亞芳老師給大家?guī)��?lái)了一場(chǎng)精彩的微講座——統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文革命文化題材的教學(xué)路徑探索。

教研課結(jié)束后，聽(tīng)課老師進(jìn)行了細(xì)致地研討，并給予了高度的評(píng)價(jià)。

萬(wàn)物向新，聚勢(shì)而生，本次教研活動(dòng)不僅為老師們搭建了交流互學(xué)的平臺(tái)，也營(yíng)造了濃厚的教研氛圍。相信老師們將會(huì)以此為起點(diǎn)，精研課文，深耕課堂，不斷成長(zhǎng)。