教書育人，啟智增慧——上海教育顧問季萍蒞臨合肥市建平實驗小學(xué)錦繡校區(qū)指導(dǎo)工作

2024年9月9日，上海教育顧問季萍校長蒞臨合肥市建平實驗小學(xué)錦繡校區(qū)開展教研指導(dǎo)活動。

上午季校長和校區(qū)語文老師一起參與了聽課活動。五(3)班的宋寸寸老師和一(2)班的湯美玲老師分別帶來了兩節(jié)精彩的課例。宋寸寸老師執(zhí)教的是《桂花雨》，宋老師緊扣單元語文要素，通過各種形式的朗讀，讓學(xué)生感知作者對家鄉(xiāng)的熱愛。湯美玲老師執(zhí)教的是《我愛學(xué)語文》，湯老師根據(jù)低段學(xué)生的特點，善于用游戲、小組加分等各種方式調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛。

聽課結(jié)束后，季校長對這兩節(jié)課進(jìn)行了點評。點評環(huán)節(jié)季校指出針對小學(xué)高段語文教學(xué)要強(qiáng)調(diào)“因材施教”，低段語文教學(xué)則倡導(dǎo)“寓教于樂”，讓孩子快樂學(xué)習(xí)。

下午，季校長繼續(xù)深入指導(dǎo)，開展了一場關(guān)于教研組日常教研建設(shè)的主題講座。

此次講座中，季校長主要從教學(xué)研究的理念和目標(biāo)、教學(xué)研究的功能及教學(xué)研究的方式三個方面指導(dǎo)教研組日常教研建設(shè)工作。

季校長強(qiáng)調(diào)，教學(xué)研究應(yīng)堅持全面發(fā)展理念，構(gòu)建基于課程的整體設(shè)計，同時實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的分層達(dá)成，打造以實踐素養(yǎng)為核心的課堂樣態(tài)。

相信在季校長的悉心指導(dǎo)下，老師們將不忘教育初心，深耕教學(xué)業(yè)務(wù)，以更加飽滿的熱情投身教育事業(yè)。 (湯美玲)