市級課題《人工智能大語言模型賦能的語文作文評估研究》中期推進會在合肥市廬陽實驗小學召開

9月14日下午，市級課題《人工智能大語言模型賦能的語文作文評估研究》中期推進會在合肥市廬陽實驗小學五樓黨員活動召開。此次會議由課題負責人、合肥市六安路小學翠微分校校長郭俊主持，課題組全體成員到場，共同對課題研究工作進行梳理、總結(jié)與展望。

會議伊始，郭俊校長詳細介紹了課題實施的背景、研究目標、研究進程以及相關(guān)情況。他表示，自課題開展以來，課題組全體成員齊心協(xié)力，按照預(yù)定的研究計劃穩(wěn)步推進各項工作，并提出課題研究存在的主要問題與困難，指出下一步研究工作的重點。

隨后，課題組成員桂宏儒老師進行了智學五步法專題培訓。智學五步法是課題研究過程中形成的一套具有創(chuàng)新性的教學方法。桂老師詳細講解了智學五步法的具體步驟，并結(jié)合具體案例說明了該方法結(jié)合人工智能大語言模型在語文作文評估中的實踐應(yīng)用，為課題組成員提供了寶貴的思路和經(jīng)驗。

培訓結(jié)束后，所有課題組成員展開了熱烈的討論。成員們結(jié)合自己的教學實踐與研究心得，對課題研究過程中遇到的問題與困難進行了深入交流。大家一致認為，人工智能大語言模型在語文作文評價中的應(yīng)用具有實效，后期會進一步開發(fā)更多相關(guān)課例，擴充研究成果。

在成員們充分討論之后，課題主持人、合肥市廬陽實驗小學黨支部副書記葉佳進行了總結(jié)發(fā)言。葉書記對課題前期的研究工作給予了充分肯定，她表示，課題組全體成員在課題研究過程中表現(xiàn)出了高度的敬業(yè)精神與專業(yè)素養(yǎng)，取得了階段性的研究成果。同時，葉書記也對課題后期工作提出了明確的要求與期望。她希望，全體課題組成員繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，在課題后期工作要更加注重研究成果的應(yīng)用與推廣，要進一步加強課題研究與學校日常教學工作的融合，使課題研究真正服務(wù)于學校的教育教學改革。

此次課題中期匯報會議的召開，為課題后期工作的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過對課題實施背景與情況的介紹、研究進程的匯報、后期分工的明確、專題培訓以及成員之間的熱烈討論與總結(jié)，課題組全體成員對課題研究工作有了更清晰的認識與更明確的方向。相信在全體成員的共同努力下，本課題一定能夠取得更加豐碩的研究成果，為推動學校教育教學改革與發(fā)展注入新的活力。 (徐娟)