理實(shí)交融，知行合一——新教材研討路上的合肥印跡

金秋送爽，廬州思政教研正當(dāng)時(shí)。2024年9月23日，合肥市義務(wù)教育道德與法治統(tǒng)編教材市級(jí)示范培訓(xùn)在合肥一六八玫瑰園學(xué)校舉辦。本次活動(dòng)由合肥市教育科學(xué)研究院主辦，合肥經(jīng)開(kāi)區(qū)社發(fā)局教育發(fā)展中心教學(xué)教研室、合肥一六八玫瑰園學(xué)校承辦，合肥市中學(xué)思政教研員侯新旺、全市十二縣區(qū)學(xué)科教研員以及全市500余名初中道德與法治教師參加培訓(xùn)。

理論先導(dǎo)：從本源上理解新教材、新變化

上午，人民教育出版社的閆紹杰主編為全體參訓(xùn)教師帶來(lái)了《新版〈道德與法治〉修訂情況介紹》專題報(bào)告。報(bào)告從新教材修訂的整體性介紹和落實(shí)教材使用的建議兩方面展開(kāi)。在新教材修訂的整體性介紹中，閆紹杰主編談到一脈相承的教育目標(biāo)，使新教材凸顯了“思政味”;守正創(chuàng)新的體系，則充分體現(xiàn)了教材的內(nèi)涵式發(fā)展;知行合一的教材內(nèi)容，使教材更多地滲透了哲學(xué)韻味。在落實(shí)教材使用的建議方面，她提出要依據(jù)課標(biāo)，落實(shí)核心素養(yǎng)，研讀教材，創(chuàng)造性地使用教材，并積極實(shí)踐，創(chuàng)新教學(xué)方式。

議題式教學(xué)是新課標(biāo)倡導(dǎo)的教學(xué)方式，也是落實(shí)新教材的應(yīng)有之義。來(lái)自合肥市第四十五中學(xué)的崔夢(mèng)琦老師為參訓(xùn)老師帶來(lái)了《議題式教學(xué)在新教材使用中的路徑探索》專題講座。她指出要精準(zhǔn)選擇議題以激發(fā)學(xué)生興趣，精心創(chuàng)設(shè)情境以煥發(fā)學(xué)生探究熱情，精細(xì)分解任務(wù)以提升學(xué)生思維能力，精密組織活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。與此同時(shí)，她強(qiáng)調(diào)新的教學(xué)法只有真正實(shí)踐于常態(tài)課堂才具備應(yīng)用價(jià)值，議題式教學(xué)為新教材的使用提供了創(chuàng)新思路，有望助力提升道德與法治教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展開(kāi)辟新的途徑。

實(shí)踐引導(dǎo)：從實(shí)操上摸索新教材、新變化

下午，合肥一六八玫瑰園學(xué)校南校楊秦老師進(jìn)行了道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第四課第二框《讓家更美好》教學(xué)展示。

楊秦老師以生活熱點(diǎn)導(dǎo)入，巧妙引出“讓家更美好”的主題。教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)一張老照片，讓學(xué)生分享家人間彼此關(guān)愛(ài)的故事，營(yíng)造愛(ài)的氛圍;以真實(shí)發(fā)生的“愛(ài)的碰撞”引發(fā)學(xué)生思索化解方法;展示朱子家訓(xùn)和安徽本土周氏家族的優(yōu)良家風(fēng)引發(fā)學(xué)生思考家風(fēng)建設(shè)，巧妙引發(fā)課堂生成。為了讓學(xué)生細(xì)心體會(huì)來(lái)自親人的愛(ài)，楊老師精心設(shè)計(jì)了讀信和寫(xiě)信環(huán)節(jié)，課堂上感動(dòng)滿滿，臺(tái)下也不時(shí)傳來(lái)陣陣掌聲。最后，由“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家”上升到家國(guó)情懷的培育。

新站區(qū)教研員范從成老師和高新區(qū)教研員陳永奇老師對(duì)課例進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。范從成老師從教學(xué)目標(biāo)的把握、教學(xué)欄目的運(yùn)用兩方面給予本節(jié)課高度評(píng)價(jià)，同時(shí)，也在落實(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)方面提出了寶貴建議。陳永奇老師從教師講故事、學(xué)生分享故事、從故事中體會(huì)道理角度充分肯定了本節(jié)課對(duì)學(xué)生價(jià)值認(rèn)同的影響，也提醒要注意情境與結(jié)論匹配度等。兩位老師都肯定了本次課例是對(duì)新教材落實(shí)的一次寶貴探索和有益借鑒。

方法指導(dǎo)：從策略上把握新教材、新變化

聆聽(tīng)精彩評(píng)課后，合肥市第四十五中學(xué)森林城校區(qū)包麗蒙娜以“研讀新教材 構(gòu)建新課堂”為主題，從洞察新教材的變與不變、明晰新教材變化的原因、新教材變化帶來(lái)的教學(xué)啟發(fā)三個(gè)方面分析第一單元《少年有夢(mèng)》。合肥市第五十中學(xué)西校王芬從課標(biāo)依據(jù)、單元立意、主要變化、教學(xué)建議等方面對(duì)七年級(jí)上冊(cè)第二單元進(jìn)行了詳細(xì)解讀。合肥市第四十八中學(xué)沈黎黎老師從單元結(jié)構(gòu)的變化、教材核心觀點(diǎn)以及探索教學(xué)實(shí)踐三方面分析第三單元《珍愛(ài)我們的生命》。合肥市第三十八中學(xué)許莉老師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，從教學(xué)方法、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面深入淺出地分析了七年級(jí)上冊(cè)第四單元。四位老師的發(fā)言為參訓(xùn)教師更具象地把握新教材提供了指導(dǎo)。

活動(dòng)的最后，合經(jīng)區(qū)社發(fā)局教育發(fā)展中心教學(xué)教研室李加圣副主任作總結(jié)發(fā)言，他強(qiáng)調(diào)本次培訓(xùn)理實(shí)交融、知行合一，既聆聽(tīng)了閆紹杰主編對(duì)新教材的編寫(xiě)思路、實(shí)施路徑的理論指導(dǎo)，也觀摩了新教材在實(shí)踐中的落實(shí)課例，同時(shí)還領(lǐng)會(huì)了幾位名師對(duì)新教材各單元的分析思路，收獲頗豐。最后，也與大家一起共勉要不斷加強(qiáng)研究，沉著應(yīng)對(duì)新教材之“變”。

哲學(xué)味，是新教材的特有韻味之一。以馬克思主義哲學(xué)觀為指導(dǎo)的合肥新教材研討也必將結(jié)下特有的金秋碩果。 (潘濤 張夢(mèng)瑤)