理實交融，知行合一——新教材研討路上的合肥印跡

金秋送爽，廬州思政教研正當時。2024年9月23日，合肥市義務教育道德與法治統(tǒng)編教材市級示范培訓在合肥一六八玫瑰園學校舉辦。本次活動由合肥市教育科學研究院主辦，合肥經開區(qū)社發(fā)局教育發(fā)展中心教學教研室、合肥一六八玫瑰園學校承辦，合肥市中學思政教研員侯新旺、全市十二縣區(qū)學科教研員以及全市500余名初中道德與法治教師參加培訓。

理論先導：從本源上理解新教材、新變化

上午，人民教育出版社的閆紹杰主編為全體參訓教師帶來了《新版〈道德與法治〉修訂情況介紹》專題報告。報告從新教材修訂的整體性介紹和落實教材使用的建議兩方面展開。在新教材修訂的整體性介紹中，閆紹杰主編談到一脈相承的教育目標，使新教材凸顯了“思政味”;守正創(chuàng)新的體系，則充分體現(xiàn)了教材的內涵式發(fā)展;知行合一的教材內容，使教材更多地滲透了哲學韻味。在落實教材使用的建議方面，她提出要依據課標，落實核心素養(yǎng)，研讀教材，創(chuàng)造性地使用教材，并積極實踐，創(chuàng)新教學方式。

議題式教學是新課標倡導的教學方式，也是落實新教材的應有之義。來自合肥市第四十五中學的崔夢琦老師為參訓老師帶來了《議題式教學在新教材使用中的路徑探索》專題講座。她指出要精準選擇議題以激發(fā)學生興趣，精心創(chuàng)設情境以煥發(fā)學生探究熱情，精細分解任務以提升學生思維能力，精密組織活動以培養(yǎng)學生綜合素質。與此同時，她強調新的教學法只有真正實踐于常態(tài)課堂才具備應用價值，議題式教學為新教材的使用提供了創(chuàng)新思路，有望助力提升道德與法治教學質量，為學生的全面發(fā)展開辟新的途徑。

實踐引導：從實操上摸索新教材、新變化

下午，合肥一六八玫瑰園學校南校楊秦老師進行了道德與法治七年級上冊第四課第二框《讓家更美好》教學展示。

楊秦老師以生活熱點導入，巧妙引出“讓家更美好”的主題。教學過程中，通過一張老照片，讓學生分享家人間彼此關愛的故事，營造愛的氛圍;以真實發(fā)生的“愛的碰撞”引發(fā)學生思索化解方法;展示朱子家訓和安徽本土周氏家族的優(yōu)良家風引發(fā)學生思考家風建設，巧妙引發(fā)課堂生成。為了讓學生細心體會來自親人的愛，楊老師精心設計了讀信和寫信環(huán)節(jié)，課堂上感動滿滿，臺下也不時傳來陣陣掌聲。最后，由“家是最小國，國是千萬家”上升到家國情懷的培育。

新站區(qū)教研員范從成老師和高新區(qū)教研員陳永奇老師對課例進行了精彩點評。范從成老師從教學目標的把握、教學欄目的運用兩方面給予本節(jié)課高度評價，同時，也在落實核心素養(yǎng)目標方面提出了寶貴建議。陳永奇老師從教師講故事、學生分享故事、從故事中體會道理角度充分肯定了本節(jié)課對學生價值認同的影響，也提醒要注意情境與結論匹配度等。兩位老師都肯定了本次課例是對新教材落實的一次寶貴探索和有益借鑒。

方法指導：從策略上把握新教材、新變化

聆聽精彩評課后，合肥市第四十五中學森林城校區(qū)包麗蒙娜以“研讀新教材 構建新課堂”為主題，從洞察新教材的變與不變、明晰新教材變化的原因、新教材變化帶來的教學啟發(fā)三個方面分析第一單元《少年有夢》。合肥市第五十中學西校王芬從課標依據、單元立意、主要變化、教學建議等方面對七年級上冊第二單元進行了詳細解讀。合肥市第四十八中學沈黎黎老師從單元結構的變化、教材核心觀點以及探索教學實踐三方面分析第三單元《珍愛我們的生命》。合肥市第三十八中學許莉老師結合自身教學實踐，從教學方法、教學活動、教學評價等方面深入淺出地分析了七年級上冊第四單元。四位老師的發(fā)言為參訓教師更具象地把握新教材提供了指導。

活動的最后，合經區(qū)社發(fā)局教育發(fā)展中心教學教研室李加圣副主任作總結發(fā)言，他強調本次培訓理實交融、知行合一，既聆聽了閆紹杰主編對新教材的編寫思路、實施路徑的理論指導，也觀摩了新教材在實踐中的落實課例，同時還領會了幾位名師對新教材各單元的分析思路，收獲頗豐。最后，也與大家一起共勉要不斷加強研究，沉著應對新教材之“變”。

哲學味，是新教材的特有韻味之一。以馬克思主義哲學觀為指導的合肥新教材研討也必將結下特有的金秋碩果。 (潘濤 張夢瑤)