研讀同行 書香致遠(yuǎn)——合肥市明珠小學(xué)開展教師共讀一本書活動(dòng)

在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的時(shí)代，書籍是引領(lǐng)我們探索未知世界的燈塔。作為一種新興的教育模式，跨學(xué)科學(xué)習(xí)已逐漸成為教育領(lǐng)域關(guān)注的焦點(diǎn)。它不僅打破了傳統(tǒng)學(xué)科之間的壁壘，也鼓勵(lì)教師在多個(gè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行深入探索，培養(yǎng)學(xué)生成為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的復(fù)合型人才。

近期，合肥市明珠小學(xué)特別選擇了夏雪梅博士的《跨學(xué)科學(xué)習(xí)——一種基于學(xué)科的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)》一書作為共同探討的主題。這本書不僅提供了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)，更通過(guò)豐富的案例分析，展示了如何在實(shí)踐中有效地設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)跨學(xué)科項(xiàng)目。它如同一把鑰匙，為老師們打開了通往知識(shí)融合與創(chuàng)新的大門。

在這場(chǎng)讀書活動(dòng)中，明珠小學(xué)課題組的每位老師都從自己的角度出發(fā)，掀起了一場(chǎng)凝聚智慧與力量的“頭腦風(fēng)暴”。無(wú)論是對(duì)跨學(xué)科學(xué)習(xí)理念的認(rèn)同，還是應(yīng)用在教學(xué)實(shí)踐上的嘗試，老師們都希望通過(guò)這些蘊(yùn)含著深度思考的文字，激發(fā)起更多的教育靈感，共同探討如何在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)學(xué)科間的有機(jī)融合。

一次知識(shí)的分享，一次思想的碰撞。相信，通過(guò)這場(chǎng)讀書活動(dòng)，能夠讓每一位課題組成員更為靈活地運(yùn)用跨學(xué)科學(xué)習(xí)的理念和方法，拓寬教育視野、提高教學(xué)能力，為學(xué)生呈現(xiàn)更為豐富多彩的繽紛課堂。(張青 馬英)