沙包是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)游戲，是孩子們都喜歡玩的游戲，同時(shí)也是一項(xiàng)具有團(tuán)結(jié)合作的活動(dòng)。投沙包不僅能鍛煉幼兒投擲能力，還能訓(xùn)練手眼的協(xié)調(diào)力、敏捷的反應(yīng)能力和判斷能力。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出,要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
在經(jīng)過教師的介紹講解后，孩子們來到了戶外，與沙包親密接觸。
瞧，孩子們玩的多開心，他們正在對拋、接、投等多種動(dòng)作技能進(jìn)行練習(xí)。
為滿足孩子們對沙包游戲的探究興趣，推動(dòng)戶外自主游戲的開展，教師組織孩子們圍繞沙包展開游戲玩法的探索，探索出了沙包多種不同的玩法。
孩子們站成一條線，投向一個(gè)方向。比一比誰扔的遠(yuǎn)。
孩子們經(jīng)過嘗試后發(fā)現(xiàn)雖然游戲過程也十分有趣，但一直跑來跑去有些累……
于是有小朋友提議可以和小伙伴們玩你拋我接的游戲。
小朋友們由于能力和經(jīng)驗(yàn)的不同，在互相投擲的過程中出現(xiàn)了各種問題，有的小朋友投的力度太大扔到很遠(yuǎn)的距離，有的小朋友卻投不到自己的搭檔身邊，有的小朋友的沙包投偏了投到了別的組那里。于是我們開展了另一個(gè)游戲。
老師將幼兒分成兩組，兩組幼兒同時(shí)將沙包投入呼啦圈里，比一比誰能把沙包成功投進(jìn)呼啦圈。
孩子們一次次將沙包投進(jìn)圈里，他們對身體平衡的掌控、注意力的集中程度都得到了提高。
大家玩得不亦樂乎的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)謙謙開始夾著沙包圍著呼啦圈跳來跳去，老師問道：“謙謙，你在干什么呀?”謙謙說：“我在玩游戲呢。”“你在玩什么游戲?”“我在玩沙包掉進(jìn)圈里的游戲。”“那我們給它取個(gè)好聽的名吧!”這時(shí)，一直在旁邊的熙熙說：“我看他跳來跳去好像小松鼠啊”。謙謙說：“不對不對，我是在玩小雞下蛋的游戲呢!”
幼兒用腿夾著沙包往前跳，跳進(jìn)圈里后松開腿，并成功地讓沙包落在圈里就算成功。
孩子們都信心滿滿，躍躍欲試。
夾沙包游戲中，孩子們腿部力量的把控、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性以及在跳躍過程中逐漸掌握了讓身體保持平衡的秘訣。
戶外游戲結(jié)束后，小朋友們用畫筆開始畫出自己喜歡的沙包樣式，通過繪畫的藝術(shù)形式，孩子們表達(dá)著他們對沙包的認(rèn)識和期待。同時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行了分享，以此鍛煉小朋友們用完整的語言進(jìn)行交流的能力，提升語言表達(dá)能力以及邏輯思維能力。
孩子們的沙包游戲不僅僅是在幼兒園和老師、小朋友們一起，爸爸媽媽們也參與了進(jìn)來。孩子稚嫩的小手緊握著沙包，奮力一擲，沙包在空中劃出一道弧線，家長則靈活地跳躍、躲避，歡笑聲瞬間在空氣中蕩漾開來。或是親子攜手合作，你來拋我來接，每一次成功的對接都伴隨著激動(dòng)的歡呼和熱情的擁抱。在這一方小小的天地里，沙包成為了情感的紐帶，拉近了親子間的距離，讓陪伴變得更加生動(dòng)有趣，珍貴的時(shí)光也于此刻悄然定格，成為家庭相冊中永不褪色的美好記憶。
幼兒園戶外游戲中的每一張照片都記錄下了小朋友們開心的笑容，不斷挑戰(zhàn)自己，從而成就自己。
一天一天，小朋友們在游戲中不斷創(chuàng)造出新的玩法，探索著成長的秘密。
(李蓓)
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