中秋月圓時 共話家國情
市民在澳門議事亭前地拍攝中秋國慶節(jié)日燈飾。新華社發(fā)
9月28日,浙江湖州市德清縣鐘管鎮(zhèn)中心幼兒園開展“祖國媽媽我愛你”主題愛國教育活動,迎接國慶佳節(jié)。圖為小朋友們在進行小堂鼓表演。王正攝/光明圖片
中秋、國慶將至,湖南常寧市官嶺鎮(zhèn)西塘村開啟捕魚作業(yè),豐富雙節(jié)期間的菜籃子。圖為村民將剛捕獲的魚投放進魚筐。新華社發(fā)
位于北京前門步行街的“北京宮燈”節(jié)日花壇景觀。本報記者 郭俊鋒攝/光明圖片
陜西西安,家長和小朋友在烘焙工廠體驗月餅制作。新華社發(fā)
江蘇南通科技職業(yè)學院,藏族、漢族大學生一起制作月餅。馮凱敏攝/光明圖片
【智庫答問】
編者按
家是最小國,國是千萬家。今年,中秋、國慶雙節(jié)恰巧相逢,“小家”的團圓情與“大家”的富強夢溫暖交融。光明智庫邀請學者從中華民族共同的文化基因中探尋傳統(tǒng)節(jié)日豐厚內(nèi)蘊,共話家國關(guān)系,激蕩血脈情懷,積蓄奮斗動力。同時,請4位節(jié)日期間仍將值守在脫貧攻堅一線的奮斗者,提筆寫一封書信,問候遠方的親人。借此,向在平凡崗位上默默奉獻、熠熠生輝的人們送去誠摯祝福,表達滿懷敬意!
本期嘉賓
原中央黨校副校長 李君如
中國社會科學院榮譽學部委員 劉魁立
北京大學博雅榮休教授 葛曉音
北京師范大學北京文化發(fā)展研究院執(zhí)行院長 沈湘平
明月與鄉(xiāng)愁:中華民族共同的文化積淀
光明智庫:談及中秋,腦中會自然浮現(xiàn)“月”的意象。古人以此為題留下諸多詩句,雖事隨時遷、跨越千年,今人賞讀仍有共鳴。對此,您如何理解?
沈湘平:與西方文化相比,中華文化有著顯著的重情特質(zhì)。在基于生產(chǎn)、生活及審美實踐的情物、情景交融中,自然被人文化,諸多風物成為具有特定意涵、意義的形象和符號。例如,月亮成為關(guān)聯(lián)鄉(xiāng)愁、團圓、美好等的典型意象。經(jīng)由詩詞歌賦、戲曲等民族文化實踐的反復強化,這些意象最終積淀為中華民族獨特的文化心理結(jié)構(gòu),成為標識性的共同民族文化基因。中華民族重情的文化共同想象,賦予世界以溫情、魅力,也成了一種自然真實、歷史真實之外的文化真實、意義真實。某種程度上,把握住了這種真實,才能找到民族的心靈密碼,進入中華文化的內(nèi)核深處;才能傳承祖先的人文衣缽,像他們那樣思考、審美和生活;才能自豪地說我們身上流淌著炎黃熱血,是一個有根有魂的中國人。
劉魁立:中秋節(jié)是我國僅次于傳統(tǒng)新年的宏大、隆重的全民節(jié)日,親友歡聚、慶祝團圓,有利于建構(gòu)家庭及社會的和諧關(guān)系,于個人而言,也是涵養(yǎng)道德、激昂心力的好契機。
我國民間流傳著大量以月亮為主題的神話與傳說。漢代以前就有月亮崇拜以及相關(guān)祭祀儀式。自唐宋開始,拜月賞月活動日益繁盛,逐漸成為全民廣泛參與的節(jié)慶。借助以中秋節(jié)為代表的傳統(tǒng)節(jié)日,我們慶祝豐收、感恩自然,把自然神圣化和人格化,同時又使自己融入自然、適應(yīng)自然,把自己理解為自然的一部分。人們想象月亮里有人物、有建筑、有動物、有植物,儼然是一個美好的家園。在各地,又散布著與月亮相關(guān)的諸多好景致:杭州西湖的三潭印月、平湖秋月,燕京八景的盧溝曉月,揚州的二十四橋明月夜……到處都有團聚賞月的佳境,每每呈現(xiàn)人月相親的場景。
古時候,中國的時間制度與其他許多民族不同,是太陽歷和太陰歷的結(jié)合。把太陽作為制定時間制度的參照物,于是有了屬于陽歷時間制度的二十四節(jié)氣,使我們的生產(chǎn)生活與自然變化節(jié)律保持一致。同時,生活中還存在另一個非常活躍的時間系統(tǒng),稱為太陰歷。我們的民族傳統(tǒng)節(jié)日大都依據(jù)陰歷的時間節(jié)點來安排,把月亮看作表達個人和群體情感的最佳寄托。陰歷和陽歷,兩者相輔相成,并行不悖,構(gòu)成了中國人順天應(yīng)時、表達感情的時間制度,是中華民族共同體意識的鮮明體現(xiàn)。
葛曉音:中國古詩從漢魏時期開始就借望月寫思念之情,其中家喻戶曉的代表作,就有宋代蘇東坡詠中秋的詞《水調(diào)歌頭·明月幾時有》。古代交通不便,人們聚短離長,尤其到秋深夜半之時,能夠同時伴隨兩地離人的只有天上的明月,因而明月首先成為鄉(xiāng)情的寄托:“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明!保ǘ鸥Α对乱箲浬岬堋罚┒颐總月,月亮都有由缺到圓的循環(huán)過程,仿佛與每個家庭的悲歡離合相應(yīng)和:“一年十二度圓月,十一回圓不在家!保ɡ疃础犊屯υ隆罚澳c斷中秋正圓月,夜來誰唱異鄉(xiāng)歌!保◤堨铩额}于越亭》)同時,明月作為永恒的存在,又反襯出人生的短暫和生命的有限,正如張若虛的《春江花月夜》:“人生代代無窮已,江月年年望相似!碧K東坡正是將明月所包含的這三種文化內(nèi)涵融合在一起,從古往今來人們望月的普遍感慨中提煉出人事與天道的相同規(guī)律:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。”可見,中秋這一傳統(tǒng)文化節(jié)日承載了中華民族盼望家庭團圓的共同心理,在當代仍是能夠體現(xiàn)民族認同感的重要文化基因。
家與國:就如同小河與大江
光明智庫:今年中秋、國慶雙節(jié)相逢,“家”與“國”的概念交相輝映。中秋本是團圓日,但很多堅守基層一線的人們選擇不回家,以個體奉獻服務(wù)國家發(fā)展。如何理解“小我”與“大我”、“愛家”與“愛國”之間的關(guān)系?
李君如:形象地說,“大我”與“小我”之間的關(guān)系,就如同滔滔江水與小河支流的關(guān)系一般:小河豐滿才會匯入江河;江水充沛、奔涌不停,小河才不會枯竭。
自古以來,家國情懷就是中華民族崇高的精神境界。奮進征程中,中華兒女前仆后繼、砥礪前行,舍棄“小家”,成就“大家”,鑄牢中華民族共同體意識;厮輾v史,家國情懷在不同時期的形式雖然各有不同,但其內(nèi)涵一以貫之。
在民族危亡以及革命戰(zhàn)爭年代,志士仁人奔赴戰(zhàn)場,不畏強敵、不避艱險,捍衛(wèi)了民族尊嚴、建立了不朽功勛。像林覺民《與妻書》中所呈現(xiàn)的內(nèi)容,就是將個人命運與國家前途緊密結(jié)合的典型。這些為革命犧牲的英雄們,在歷史洪流中更加凸顯,有山河為其立碑,為人民永遠銘記。
在社會主義建設(shè)時期、改革開放時期,各行各業(yè)也涌現(xiàn)出大量先鋒、模范。在今年的抗擊新冠肺炎疫情戰(zhàn)場上,在脫貧攻堅一線,就有很多人以個體服務(wù)百姓安康、奉獻國家發(fā)展。我想,“小我”與“大我”盡管有不同的內(nèi)涵和追求,但兩者只有相互聯(lián)系、相互支撐,才能讓個體更加煥發(fā)光彩,讓國家愈加文明富強。
劉魁立:此次抗疫期間,“小家”與“大家”的關(guān)系表現(xiàn)得最為充分。奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)生、護士,把自己的健康生死置之度外,一心救治、照料他人;快遞小哥把食物、用品送到每一家,使暫時緊閉門戶的家庭過上正常安定的生活。公安干警、社區(qū)工作者、志愿者……全民抗疫,萬人心變成了一條心,“小家”團結(jié)成了“大家”。
沈湘平:人總是本能地以自我為中心去把握周圍世界,但是人還有超越本能的思想與境界。正確的思想教育和文化熏陶,可以使個體確認自己是共同體中的一員,使“小我”積極匯入“大我”。
家、國是不同層面的共同體,中國自古至今都有著家國一體、家國同構(gòu)的特征。無論是愛家還是愛國,愛就意味著奉獻與擔當。國由千萬家構(gòu)成,但又不簡單是眾家之和,而是一個需要大家積極建設(shè)、齊心捍衛(wèi)的共同體;沒有國就沒有家,但也不意味著家必須做無謂的犧牲——在“人民至上”的國度,國始終溫暖地呵護著家。正是因為這種良性互動,人們才愛國如家,心甘情愿為了國而在某種程度上作出家的犧牲。
同時,中華兒女不僅有著深沉、飽滿的家國情懷,還有著濃郁、博大的天下意識。這在今天就體現(xiàn)為:不僅追求國家富強、民族復興,而且致力于構(gòu)建人類命運共同體;不僅愛國如家,而且深信“天下一家”。每一個“小我”正是在促進民族復興、人類進步中不斷得到升華。
涓涓細流之力,匯成巨浪奔涌之勢
光明智庫:“把小事當大事干,踏踏實實把正在做的事情做好”,這是習近平總書記近日在基層代表座談會重要講話中提出的要求。如何將“愛家”與“愛國”相統(tǒng)一,以涓涓細流之力匯成巨浪奔涌之勢?
李君如:實現(xiàn)中華民族偉大復興,需要匯集個體的能量。我們每個人如果能踏踏實實把正在做的事情做好,就是為國家昌盛貢獻力量。沒有國家富強,就沒有家庭幸福;反之,家庭對個人、對社會發(fā)展同樣發(fā)揮著不可或缺的作用。以我的經(jīng)歷為例,我與妻子都是以事業(yè)為重的人。工作中,我們節(jié)拍一致、相互支持。生活中,如果她工作繁忙,我就來負責家務(wù);如果我出去工作,她就來打理家事。我們都是在經(jīng)營好各自事業(yè)的基礎(chǔ)上,經(jīng)營好自己的“小家”。希望年輕人都能妥善處理好家庭與事業(yè)的關(guān)系,讓人生既充實有為,又美好幸福。
沈湘平:在決勝全面建成小康社會的關(guān)鍵時刻,面對世界百年未有之大變局,又遭受百年未遇的疫情,我國內(nèi)部外部環(huán)境都發(fā)生了極其深刻而復雜的變化,不確定性空前增強。面對這種局面,作為平凡的個人,首先要做的是站穩(wěn)腳跟,相信黨和國家有足夠的智慧應(yīng)對國內(nèi)外復雜情況,而我們不慌不亂,照顧好自己和家庭,本身就是一種貢獻。其次,手頭的事情不能停,本職工作不能“掉鏈子”。比方說,作為一名高校教師,就要努力將教書育人、科研服務(wù)的工作做好,腳踏實地、銳意創(chuàng)新,努力發(fā)揮自己的專長,研究真問題、增長真學問,為全面建成小康社會貢獻更多聰明才智。
記者 李曉、鄭晉鳴、嚴圣禾、王建宏、張文攀、張玉玲、王斯敏 通訊員 張運