17年的青春堅(jiān)守了自己的教師夢(mèng)
黃晶紅是祁門縣歷口中心校的教師。她是一個(gè)勤勞、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的人，她用17年的青春堅(jiān)守了自己的教師夢(mèng)，每一個(gè)從她手里走出去的學(xué)生都成為了她的朋友，更是她摯愛的學(xué)子。17年來，在新安和歷口這兩所和諧完美的大家庭里，她得到了成長(zhǎng)，得到了蛻變。
黃晶紅，女，1982年出生，2000年畢業(yè)，2001年在招聘考試中脫穎而出來到祁門縣新安鄉(xiāng)參加工作，被分配到一個(gè)最遠(yuǎn)的教學(xué)點(diǎn)：良禾小學(xué)。一到教學(xué)點(diǎn)，她發(fā)現(xiàn)這里的條件比想象中的還要艱苦，教學(xué)點(diǎn)處在與東至縣交界的紅旗嶺腳下，交通不便，學(xué)生們上學(xué)全靠?jī)蓷l腿翻山越嶺，五六歲的孩子就要在學(xué)校住宿，時(shí)常有哭鼻子的。她既要負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，又要生活;既要當(dāng)老師，又要當(dāng)媽媽。那時(shí)的她還是一個(gè)初出茅廬的代課教師，她跟所有的80后、90后一樣，特別有激情，巴不得天天都跟學(xué)生在一起，和他們打成一片，一點(diǎn)也不覺著苦和累，那時(shí)候的她真是年少不懂事，只知道喜歡學(xué)生、喜歡數(shù)學(xué)、喜歡教書。
2005年她沒有因?yàn)榧依锏耐话l(fā)狀況申請(qǐng)就近教學(xué)，仍然堅(jiān)守在新安鎮(zhèn)一個(gè)偏遠(yuǎn)的教學(xué)點(diǎn)星林小學(xué)，面對(duì)一邊是繁重的教學(xué)任務(wù)，一邊是嗷嗷待哺的孩子，她蹬著自行車來去近三個(gè)小時(shí)地往返于學(xué)校和家之間，一個(gè)學(xué)期瘦了二十斤，但教學(xué)成績(jī)卻絲毫沒下降，為此她還嘲笑自己“雙豐收”。記得有一次放學(xué)后，因輔導(dǎo)學(xué)生忘記了時(shí)間點(diǎn)，在騎車回家的途中許是因?yàn)樘哿耍S是因?yàn)榭床磺�，車子撞上了石頭，她一頭栽在地上，下巴著地，頓時(shí)鮮血不止，至今下巴還有一道硬硬的疤痕。
2009年上汪小學(xué)要造新的教學(xué)樓，課堂被安置在破舊的農(nóng)戶家里，這時(shí)她擔(dān)任二、三年級(jí)復(fù)式班的班主任，一、二年級(jí)數(shù)學(xué)，三年級(jí)語(yǔ)文老師。上課教書，下課為學(xué)生們劈柴、燒水、熱飯，照應(yīng)學(xué)生玩耍。天氣不好的情況下，她都一個(gè)個(gè)送孩子回家，像對(duì)待自己的孩子一樣。鄉(xiāng)親們都特別喜歡她，以至于后來不愿放她去鎮(zhèn)上的中心學(xué)校。
在良禾小學(xué)、星林小學(xué)、上汪小學(xué)教學(xué)點(diǎn)任教時(shí)，她任勞任怨，從未有絲毫倦怠之心，在教學(xué)點(diǎn)一待就是整整11年。在這代課的11年里，她喜歡獨(dú)處，不愛說話，好像她的世界里有許多不為人知的故事。后來，大家才知道，是因?yàn)楫厴I(yè)后的生活，讓她感到諸多的不如意，感覺在學(xué)校曾獲得的無(wú)數(shù)榮譽(yù)在現(xiàn)實(shí)中不過是過眼云煙，完全發(fā)揮不了作用，在親人、朋友、同學(xué)眼中，她覺得自己的身份始終且僅僅是一名代課教師，而且還是一名來自教學(xué)點(diǎn)的代課教師，什么活動(dòng)什么比賽不能參加，什么評(píng)優(yōu)什么先進(jìn)她不能參評(píng)，她自卑了。唯一能給她安慰的就是身邊的一群群活潑可愛的學(xué)生和自己的寶貝兒子，給她的心靈帶來無(wú)私的慰藉。理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，在這11年里，她有過放棄的念頭，有另謀生計(jì)的想法。開始想到自己堅(jiān)持這么多年的夢(mèng)想又讓人情何以堪，為了踐行自己的諾言，她開始規(guī)劃自己的人生，參加成人高考，先后取得中專升大專、大專升本科的學(xué)歷證書�；蛟S上天總是眷顧每一個(gè)善良的人，她終于轉(zhuǎn)正了，終于可以自豪地說自己是一名人民教師了，夢(mèng)想終于開花了。
她對(duì)學(xué)生的愛是一種“嚴(yán)愛”，“嚴(yán)”是高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，嚴(yán)慈相濟(jì)是她的為師風(fēng)格。轉(zhuǎn)正后，她更是嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的首先自己做到，從未遲到早退過，每天提前到校檢查衛(wèi)生區(qū)以及學(xué)生到校情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)打電話給家長(zhǎng)，午休時(shí)間時(shí)常去巡視，提醒學(xué)生注意安全。晚自習(xí)放學(xué)，一般都是最后一個(gè)離開教室，晚上還經(jīng)常去寢室查看。期間，發(fā)揮小助手作用，在大家的共同努力下，她帶的401班無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)，還是班風(fēng)學(xué)風(fēng)，均獲得學(xué)校師生和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，獲得縣級(jí)先進(jìn)班集體榮譽(yù)稱號(hào)。連續(xù)幾年的成績(jī)達(dá)A檔，所輔導(dǎo)的學(xué)生數(shù)學(xué)小論文和作文通訊賽獲縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲三等獎(jiǎng)，所撰寫的論文《讓趣味與數(shù)學(xué)課堂同行》《數(shù)學(xué)課堂因隨機(jī)應(yīng)變而精彩》分獲縣二、三等獎(jiǎng)，多次主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)交流課任務(wù)，個(gè)人評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師。因她一心撲在工作上，疏忽了對(duì)自己孩子的管教，成績(jī)一落千丈，遭到了家人的埋怨。
2014年工作調(diào)動(dòng)到歷口。2015年，學(xué)校要求她接手602畢業(yè)班，雖然事先她已了解這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師換了許多，但當(dāng)從主任那兒拿到他們五年級(jí)的匯考成績(jī)時(shí)，她足足愣了兩分鐘，心想：慘了!該怎么辦呢?隨后她在心里默默定下了一個(gè)目標(biāo)：一定不能再讓601班甩602班一大節(jié)，一定要緊跟劉鋒老師的步伐。在與他們見面的第一節(jié)課上，她就一而再，再而三的強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度，“態(tài)度決定一切”是她給學(xué)生們的座右銘，始終貫徹恩大于威。因?yàn)樗懒昙?jí)的孩子習(xí)慣已養(yǎng)成，有叛逆心理。之后便開始了以校為家的生活。每天除了正常的工作外，早輔導(dǎo)晚輔導(dǎo)，晚自習(xí)后大家都睡覺了她還在批改作業(yè)，登記學(xué)生還未掌握的知識(shí)點(diǎn)和學(xué)生姓名，有針對(duì)性，才能提高整體成績(jī)。在這一學(xué)年里，她笑過，怒過，甚至哭過，這些家長(zhǎng)們都知道，沒什么好丟臉的，一切朝著心中的目標(biāo)奮斗。功夫不負(fù)有心人，畢業(yè)統(tǒng)考，不僅圓滿完成學(xué)校給定的三優(yōu)率，而且數(shù)學(xué)成績(jī)略超出了601班，所帶班級(jí)評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體。
正是因?yàn)橛兄@樣的勤勞、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她在轉(zhuǎn)正后的幾年里獲得了許多榮譽(yù)：《淺談簡(jiǎn)便“計(jì)”算教學(xué)》獲縣一等獎(jiǎng)，《小諸葛學(xué)用“計(jì)”》獲市三等獎(jiǎng)，還有其他學(xué)科論文也均有獲獎(jiǎng)，制作的微課獲縣三等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)王朝玲同學(xué)參加“傳承中華文化，共筑精神家園”愛國(guó)主義征文獲縣一等獎(jiǎng)，黃山市第七屆暑期讀一本好書征文比賽獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，她個(gè)人也榮獲黃山市第七屆暑期讀一本好書征文比賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。2015-2016學(xué)年度“一師一優(yōu)課”中她執(zhí)教的《加法》獲省優(yōu)，所帶班級(jí)獲縣級(jí)優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào)，同時(shí)被推薦為縣數(shù)學(xué)組中心成員。在年度考核中多次獲得優(yōu)秀，教學(xué)成績(jī)每年都是名列前茅。
成績(jī)不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。如今，她以“干一行，愛一行，專一行”的執(zhí)著，以“要做就要做得更好，做得最好”的高標(biāo)準(zhǔn)，在平凡中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。為此，她將用自己余下的心力為這里的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。
