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童心不應被過度消費

2019-08-29 11:10:58 來源:光明日報   編輯:吳巧薇   
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隨著暑期的到來,親子演出、暑期培訓班、國外游學等各類兒童市場逐漸進入旺季。以兒童為消費主體的教育培訓類產(chǎn)品更是琳瑯滿目,價格從千余元到幾萬元不等,一些高檔產(chǎn)品即使標價虛高,依然吸引了不少家長趨之若鶩,其中與影視相關的藝術教育培訓特別受歡迎。其實,暑期市場的高熱度反映了近年來我國兒童市場的蓬勃發(fā)展。中國家庭結(jié)構一般呈現(xiàn)為“1+2+4”的狀態(tài),一個孩子處于父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)酿B(yǎng)育核心中。可謂“一個孩子有六個錢包”,兒童消費在家庭支出中占比重很大。二胎政策的全面放開又引發(fā)了新一波出生人口的增加,帶來市場需求量幾何級的增長。人口紅利帶來的無限商機,吸引了大批投資者和從業(yè)者投入其中。然而,仔細看去,這片熱潮涌動的“藍海”卻污染嚴重,摻雜著與純凈的兒童世界并不相符的功利、欲望、虛假,應該引起社會各界的關注。

與影視相關的藝術教育是兒童健康成長過程中不可或缺的內(nèi)容。好的教育能給孩子們帶來美的感知、美的享受,提升他們的審美情趣,使他們獲得與自然、與他人更豐富的情感交流。從音樂、舞蹈,到近幾年流行的播音主持、表演,甚至英文戲劇培訓……當代家庭對藝術教育的投入熱情持續(xù)升溫,絕大部分兒童都會接受或接觸藝術教育。

為什么會出現(xiàn)如此火熱的景象?深入研究我們發(fā)現(xiàn),這種高投入來源于高期待。近些年,影視作品中小演員、小嘉賓迅速躥紅,以及部分小童星長大后成為大明星的成功例子,讓很多父母產(chǎn)生了“望子成星”,讓孩子有朝一日站在舞臺上,出現(xiàn)在熒屏、銀幕里,名利雙收的夢想,繼而引發(fā)了一場浩浩蕩蕩的兒童造星運動。

在諸多影視藝術形式當中,綜藝節(jié)目當屬造星效率最高的一種。2013年,湖南衛(wèi)視的《爸爸去哪兒》讓明星帶著自家的孩子上節(jié)目,引發(fā)了一股收視熱潮。高收視率帶來了高商業(yè)價值,《爸爸去哪兒》大電影一舉拿下近7億元票房,《爸爸去哪兒》第三季冠名費高達5億元。于是,各大制作機構紛紛上馬親子真人秀項目,《爸爸回來了》《放開我北鼻》《媽媽是超人》等節(jié)目如雨后春筍般涌現(xiàn)出來,占據(jù)衛(wèi)視的黃金時段、視頻網(wǎng)站的顯要位置。這股創(chuàng)作風向,刷新了大眾對童星效應的認知,也點燃了行業(yè)對童星市場的熱情;蚰搪暷虤、或機靈鬼馬的萌娃,成了影視作品追捧的重要商業(yè)元素。

與之相對應的是,很多家庭為了實現(xiàn)童星夢,不惜砸重金,把孩子送進藝術培訓班以及應運而生的各類兒童才藝大賽、影視劇選角活動中。在“唯結(jié)果論”的錯誤思路影響之下,再加上急功近利的行業(yè)風氣作祟,部分教育機構重包裝而輕內(nèi)容,重呈現(xiàn)而輕教育。有的以節(jié)目選拔為噱頭進行招生,實則是集資購買播出時段的“假比賽”;有的將匯報演出的場地、舞美、服裝打造得光鮮亮麗,針對孩子的課程教學卻潦草應付;還有的以出演作品作為誘餌,吸引家長掏錢培訓,結(jié)果只是讓兒童當群眾演員。此類培訓往往花去家庭高額的費用和時間成本,更重要的是讓藝術教育的目的產(chǎn)生了偏差,使孩子們游走于比賽、劇組甚至商業(yè)活動中。人前風光,人后卻更多是勞累和奔波,不僅失去了與同齡人共同學習成長的寶貴經(jīng)歷,還有可能因成人化的包裝炒作、追求刺激的節(jié)目規(guī)則等原因受到心理乃至身體上的傷害。

國家廣播電視總局2019年發(fā)布《未成年人節(jié)目管理規(guī)定》,強調(diào)未成年人節(jié)目不得宣揚童星效應或者包裝、炒作明星子女。相關政府部門重拳出擊、引導調(diào)控,為行業(yè)的規(guī)范運行創(chuàng)造了良好環(huán)境、指明了方向。這條產(chǎn)業(yè)鏈上的從業(yè)者也應自律。須知,兒童是一個家庭的希望,更是國家的未來。與影視相關的兒童藝術培訓對兒童成長的影響巨大,對社會乃至國家都具有特殊的價值和意義。我們必須以保護童真為前提,以傳播“真、善、美”為目標,在生產(chǎn)與兒童相關的文化教育產(chǎn)品過程中做到去娛樂化、去成人化、去低俗化。家長和孩子擁有“童星夢”,也無可厚非。但在“做夢”之前,必須對自身條件和行業(yè)現(xiàn)狀保持清醒認識——“出道”直至成為真正的明星成功率極低,在童星的養(yǎng)成道路上所要付出的金錢、精力、時間卻非所有家庭皆能承受。孩子的成長之路是不可逆的,追夢雖好,但萬不可成為成長的負擔,更不應用童年的純真去“試錯”。簡言之,童真不應被過度消費。與影視相關的兒童藝術教育培訓必須嚴格遵守這一準則,才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

(作者:張芊,系中國傳媒大學音樂與錄音學院黨委副書記)

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