“各位家長(zhǎng)如果有什么困難都可以和我說，孩子有任何學(xué)習(xí)上的難處我們也會(huì)盡全力給大家?guī)兔Α?rdquo;這是合肥市芙蓉小學(xué)班主任常掛在嘴邊的一句話。
二1班吳老師班里有姐弟三人，因?yàn)榍捌诳罩姓n堂的課沒有上，導(dǎo)致后期學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上，著急的吳老師偕同數(shù)學(xué)蔣老師共同進(jìn)行線上視頻家訪。“視頻家訪過程中，孩子爸爸和我們說到很多班級(jí)事情、交作業(yè)、聽課事情都不知道，拿個(gè)本子一直記筆記。”吳老師表示，通過線上家訪和家長(zhǎng)的直接對(duì)話，對(duì)孩子線上學(xué)習(xí)效率進(jìn)行要求，牢牢抓緊學(xué)習(xí)質(zhì)量，收到了良好的效果。
“特殊時(shí)期，我們需要關(guān)注一些特別的孩子，”二(2)班宋老師表示，由于不少家長(zhǎng)都復(fù)工了，自覺性不強(qiáng)的孩子就會(huì)出現(xiàn)不按時(shí)上課、不提交作業(yè)的情況。自己就線上聯(lián)系家長(zhǎng)，及時(shí)溝通了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，同時(shí)教給家長(zhǎng)一些管理孩子學(xué)習(xí)的小妙招。還有幾個(gè)留在老家的孩子，也是宋老師的關(guān)注對(duì)象，“我會(huì)經(jīng)常線上和孩子溝通，關(guān)懷他的心理健康，同時(shí)提醒他做好視力的防護(hù)。”
據(jù)了解，老師們進(jìn)行“線上家訪”要趁著家長(zhǎng)在家，利用晚上和周末的時(shí)間進(jìn)行，“在我們家長(zhǎng)的印象里，合肥市芙蓉小學(xué)的老師都是隨時(shí)在線，時(shí)時(shí)傳遞溫暖的。”一3班胡睿媽媽表示，老師的線上家訪讓她感受到老師和學(xué)校對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛。
王海蕓
