日前，合肥市啟動(dòng)并逐步完善中小學(xué)生在線學(xué)習(xí)，先期開始的高三畢業(yè)班和2月10日開始的其他各年級(jí)正有序進(jìn)行中。在線學(xué)習(xí)的過程中，眾多學(xué)生和家長也產(chǎn)生了相關(guān)疑問。11日，記者從合肥市教育局獲悉，該部門現(xiàn)針對在線教學(xué)，將學(xué)生和家長普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問題予以了解答。
1.為什么要開展在線教學(xué)工作?
答：當(dāng)前防控疫情是全社會(huì)的頭等大事，延遲開學(xué)是保護(hù)師生生命安全的重要舉措�！对诰�教學(xué)工作的通知》指出：在線學(xué)習(xí)是為了有效防控疫情、保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間、最大限度減少疫情對正常教育教學(xué)秩序的影響所采取的應(yīng)急措施，也是運(yùn)用信息技術(shù)拓展學(xué)習(xí)途徑、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一種積極探索實(shí)踐。
自疫情防控工作以來，全市廣大教師、教育工作者積極行動(dòng)起來，積極開辟在線教學(xué)，全力整合優(yōu)質(zhì)資源，精心制作課件優(yōu)課，無保留打破校際界限，全心實(shí)現(xiàn)資源共享，大大促進(jìn)了教育信息化發(fā)展水平。一線教師，無論身在何方，犧牲休息時(shí)間，第一時(shí)間為學(xué)生解疑釋難、排憂解困，無怨無悔，以教育人自有的方式為防疫阻擊戰(zhàn)而奉獻(xiàn)。在此，我們應(yīng)該真誠地感謝默默奉獻(xiàn)的老師們，是他們的敬業(yè)、努力與奉獻(xiàn)，讓無情的防疫環(huán)境里充滿著教育溫情，也讓我們從口罩擋住的臉上看得見老師獨(dú)有的教育溫暖、事業(yè)堅(jiān)毅眼神。
2、實(shí)施在線教學(xué)的總體要求是什么?
答：全市中小學(xué)延遲開學(xué)期間，各級(jí)教育主管部門、學(xué)校要有計(jì)劃開展在線教學(xué)，切實(shí)做到“停課不停教，停課不停研，停課不停學(xué)”，讓居家學(xué)習(xí)的學(xué)生學(xué)有所教、學(xué)有所獲、學(xué)有所得，學(xué)生在德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育上有新發(fā)展，家校共育水平有新提高。
3.怎樣保障在線教學(xué)有序有效進(jìn)行?
答：簡而言之：優(yōu)化縣(市)區(qū)統(tǒng)籌、學(xué)校一校一策、班級(jí)線上管理、家長線下管理相結(jié)合機(jī)制，四個(gè)方面缺一不可。
具體來說：縣(市)區(qū)統(tǒng)籌規(guī)劃，教研部門實(shí)施教學(xué)指導(dǎo)，電教裝備部門提供網(wǎng)絡(luò)資源和技術(shù)咨詢、指導(dǎo)和保障。
學(xué)校“一校一策”，體現(xiàn)“五育并舉”，將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、組織實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等列入計(jì)劃，強(qiáng)化日常教學(xué)管理，杜絕超范圍、超標(biāo)準(zhǔn)、超難度教學(xué)與作業(yè)，密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)信息反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。
班級(jí)線上管理，班主任是在線學(xué)習(xí)第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)組建班級(jí)學(xué)習(xí)共同體，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)意識(shí)與能力。
家長線下管理，家長有責(zé)任督促學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，督促學(xué)生完成當(dāng)天適量的線上、線下學(xué)習(xí)任務(wù)，開展親子活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)，保持與教師的良好溝通。
4.在線教學(xué)就只有空中課堂教學(xué)一種形式嗎?
答：當(dāng)然不是。各中小學(xué)校根據(jù)校情、師情、生情，通過錄播教室錄課、空中課堂、教師個(gè)人空間、電話咨詢、QQ在線、微信群、微信公眾號(hào)、校園網(wǎng)等多種形式進(jìn)行線上教學(xué)、輔導(dǎo)答疑等。
空中課堂只是在線教學(xué)的一種形式。當(dāng)下，合肥市能夠開展空中課堂教學(xué)的學(xué)校只有少部分，大部分學(xué)校采用的是教育平臺(tái)資源免費(fèi)服務(wù)。我們?yōu)槿袔熒峁┑慕逃Y源主要集中在安徽省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)、合肥市教育云平臺(tái)上，包括我們近期推送的名師工作室教育資源、高三畢業(yè)班專題講座等均在合肥市教育云平臺(tái)上，師生可以根據(jù)自己需要選用。
5.有人說你們對在線教學(xué)的要求是一刀切，是這樣嗎?
答：不是這樣!認(rèn)真閱讀、正確理會(huì)市局《在線教學(xué)工作的通知》精神就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們針對不同學(xué)段、不同年級(jí)的特點(diǎn)，就教學(xué)內(nèi)容、形式選擇、教學(xué)管理等分別提出明確要求，非畢業(yè)班更多以多種方式答疑、預(yù)習(xí)指導(dǎo)。
高初中畢業(yè)班年級(jí)：以復(fù)習(xí)備考為主，“一班一課表”，教學(xué)按照既定進(jìn)度計(jì)劃按部就班進(jìn)行，做到改變的只是學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)場景。
中學(xué)階段非畢業(yè)年級(jí)：可以按照教學(xué)計(jì)劃精選教學(xué)資源，推送學(xué)習(xí)、微課講解、作業(yè)批改輔導(dǎo)等教學(xué)形式，有條件的學(xué)校可以實(shí)行在線直播。適當(dāng)拓展學(xué)生閱讀視野，通過網(wǎng)絡(luò)提供豐富的課外閱讀素材，不得上新課。
小學(xué)階段各年級(jí)：可以通過教師個(gè)人空間、電話咨詢、QQ在線、微信群等進(jìn)行答疑輔導(dǎo)、線上指導(dǎo)課外閱讀、適當(dāng)布置家庭實(shí)踐作業(yè)、親子課程等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、多思考、多動(dòng)手，不得上新課。
幼兒園：通過微信群、QQ群與家長多溝通，科學(xué)安排日常活動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)日常游戲活動(dòng)指導(dǎo)，不得給幼兒上課。
6.學(xué)生使用電子產(chǎn)品在線時(shí)間過長會(huì)影響視力，你們考慮過嗎?
答：那是必須考慮的。明確規(guī)定：高一年級(jí)、高二年級(jí)，每天線上學(xué)習(xí)不超過4小時(shí)，每次連續(xù)線上學(xué)習(xí)不超過40分鐘。
7年級(jí)、8年級(jí)，每天線上學(xué)習(xí)不超過3小時(shí)，每次連續(xù)線上學(xué)習(xí)不超過30分鐘。
小學(xué)4年級(jí)、5年級(jí)、6年級(jí)，每天線上學(xué)習(xí)不超過2小時(shí)，每次連續(xù)線上學(xué)習(xí)不超過30分鐘。
小學(xué)1年級(jí)、2年級(jí)、3年級(jí)，每天線上學(xué)習(xí)不超過1小時(shí)，每次連續(xù)線上學(xué)習(xí)不超過15～20分鐘。
還要求家長要督促孩子使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30-40分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。
7.在線教學(xué)，家長應(yīng)該做些什么?
答：教育歷來是家校合力的事業(yè)，在線教學(xué)實(shí)施中，家長理應(yīng)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。
家長要多開展親子互動(dòng)，多心平氣和、少暴跳如雷，多指導(dǎo)、少指責(zé)，多談心、少命令，多合作、少旁觀，深度了解孩子所思所想、所作所為，做一個(gè)真正懂孩子的家長。
與孩子一起制定共同的學(xué)習(xí)、生活、家務(wù)勞動(dòng)等計(jì)劃，共同管理好時(shí)間，并協(xié)同實(shí)施、多元評(píng)價(jià)、相互促進(jìn)、共同成長。與班主任等老師保持經(jīng)常溝通，交流孩子學(xué)習(xí)、生活情況，督促孩子按時(shí)參加線上學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
保證孩子充足睡眠時(shí)間，重視孩子思想教育、身體健康和心理健康。利用新冠肺炎疫情的事例，教育孩子珍惜生命，關(guān)愛他人，懂得承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的重要性，這是一次切身的生活教育、社會(huì)教育、責(zé)任教育。
在線學(xué)習(xí)中，孩子往往會(huì)出現(xiàn)精神難集中、長時(shí)間盯屏幕枯燥、調(diào)皮搗蛋做鬼臉等，這是正常的心理反映。
家長要督促孩子不遲到、不早退，這是紀(jì)律要求，也是對老師的尊重。孩子線上學(xué)習(xí)時(shí)，家長不玩手機(jī)、不看電視，當(dāng)好榜樣。將孩子的注意力引導(dǎo)到與老師的互動(dòng)上來，引導(dǎo)孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問題，在老師的指導(dǎo)下自主解決問題，從而享受學(xué)習(xí)的成就感、幸福感。
8.您對在線教學(xué)實(shí)施現(xiàn)狀與未來前景怎么看?
答：目前來看，教育主管部門、學(xué)校、教師、家長和學(xué)生的意識(shí)、能力對在線教學(xué)都準(zhǔn)備不足，接受程度也有較大差異。學(xué)校線上管理、線上班級(jí)管理、線下家長管理都沒有經(jīng)驗(yàn)可供借鑒，免費(fèi)教學(xué)平臺(tái)在容量上也準(zhǔn)備不足。
疫情防控應(yīng)對中也暴露出教育的理念比較陳舊、創(chuàng)新膽識(shí)不夠、教學(xué)手段單一、家校共育水平低、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力弱等問題，這些都是基礎(chǔ)教育發(fā)展中的問題，都會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力、發(fā)展的階梯。
科技進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展，在線教學(xué)一定會(huì)成為社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育重要形式和載體，教育信息化與課堂教學(xué)的融合最終一定會(huì)實(shí)現(xiàn)“你就是我，我就是你”的美好境界。
市場星報(bào)、掌中安徽、安徽財(cái)經(jīng)網(wǎng)記者 汪婷婷
