有著如椽散文巨筆的周曉楓,每部作品一亮相,便繽紛多姿嚯嚯有聲,擲地能砸出一道深坑來。同樣,她轉(zhuǎn)換頻道出版的第一部童話《小翅膀》,仍然帶有電閃雷鳴之力道,一經(jīng)登場,立刻整出一陣深邃、美麗而莊嚴(yán)的童話雨。
是在北京學(xué)習(xí)時(shí)獲得《小翅膀》的。這次和曉楓又同學(xué)了一回,約等于把魯院的同學(xué)情誼再溫習(xí)一遍。傍晚和曉楓在北京會議中心大院里疾步前行,聽她講新出爐的書,講送噩夢的小翅膀的糾結(jié),講妖怪咔嚓的威猛和軟弱。曉楓步力矯健,她的講述繽紛絢爛,帶來了一股文學(xué)的氣場和力量。其時(shí)《小翅膀》剛剛出版,書店尚未上架。或許感知我急需一睹為快的迫切心情,曉楓連夜開車取來樣書再返會場。第二天起個(gè)大早,一口氣讀完時(shí),北京的黎明正冉冉升起。都城的太陽在高樓間探頭探腦,躍躍欲試為人間鋪金潑銀。兩場會議交疊一處召開,參加青創(chuàng)會的同學(xué)們將我裹挾,而我被《小翅膀》帶來的風(fēng)濤淹沒。
在此先用通俗的成人語言,講述一下《小翅膀》的故事梗概。住在噩夢谷的精靈小翅膀,從事著一項(xiàng)他很不喜歡的工作:專門給小孩們送噩夢。當(dāng)制夢大師把噩夢制作完畢后,就讓快遞哥第一時(shí)間送給小翅膀,小翅膀便提著噩夢于夜晚出發(fā)了。他輕輕把噩夢放到熟睡的小孩子枕邊,小孩便在噩夢里掙扎、驚號、哭泣,備受折磨。久之,小翅膀十分討厭自己的工作。他羨慕那些住在美夢峰、專送美夢給小孩的精靈,但一切都是命運(yùn)的安排,他改變不了自己的工作性質(zhì),他要送達(dá)的,永遠(yuǎn)都是噩夢。那些噩夢,折磨著小孩們,也折磨著他。不能改變命運(yùn),那就改變夢境。經(jīng)過反復(fù)揣摩噩夢的情節(jié),甚至跟噩夢里的主演進(jìn)行摸底、溝通,善良機(jī)智的小翅膀,終于有了一個(gè)好辦法,即,把噩夢與美夢進(jìn)行縫合、拼接、剪裁和更改,其結(jié)果竟帶來出其不意的效果:怕毛毛蟲的漿果小朋友,從此更改了對毛毛蟲家族的全新認(rèn)識,不再懼怕了;頑劣自私的打打小朋友,變成噩夢里的蝸牛后,從卑微的蝸牛身上,體味到了友情的力量,更改了刁蠻專橫習(xí)性;失去爸爸的小帕小朋友,噩夢讓恐高的她反復(fù)登高而尖叫,小翅膀植入自己聲音的話外音,不斷提醒噩夢中的小帕:“不要怕,和上次一樣,和上次一樣……”甚至,小翅膀偷偷把小帕爸爸的照片放在噩夢之中,讓小帕與爸爸對話,從而滋長出戰(zhàn)勝恐高的勇氣。
《小翅膀》最后的感動和高潮,留給了小翅膀。勇敢善良又聰慧的小翅膀,擅自對噩夢進(jìn)行剪輯,他把夢里不好的部分剪裁掉,但那些被剪掉的噩夢,則由他自己來“享用”了。誰能想到,做了好事的小翅膀,最后把噩夢部分全留給了自己呢?于是,他走進(jìn)一場接一場的噩夢當(dāng)中,享受著屬于自己的噩夢“盛宴”。那么,小翅膀是如何度過纏纏絆絆相接相疊的漫長噩夢之境? 《小翅膀》結(jié)尾部分,留給讀者一道選擇題。
童話大家安徒生,每每給孩子們寫故事時(shí),總感覺孩子的父母也在一旁聆聽,因此,他要添一些讓天下父母都會想一想的內(nèi)容。而周曉楓的童話,不僅能觸動天下父母的思想,而且其富含的哲理和意境,能令大朋友小朋友獲得健腦之功效。瞧這些撲面砸來的金句吧:“熟不僅能生巧,還能生出勇氣。”“有血有肉的妖怪越來越少。”“春天早就來了,這棵害羞的樹還沒有開花。”“有一種勇敢,是敢做別人不敢做的事;還有一種勇敢,是敢做自己不敢做的事。”“無論怎樣的噩夢,都存在著美好的可能。”“美夢和噩夢之所以驚心動魄,是因?yàn)樗鼈冄婊鸢愕牧α,爆發(fā)在黑暗里。”
正如曉楓對這部書的創(chuàng)作體會所言:希望自己的童話不僅僅寫給孩子,也寫給每個(gè)努力幫助孩子培養(yǎng)勇氣的家長,以及成長中的自己。
閱讀《小翅膀》,同樣也是對成長中的我們一次深度檢閱。愿我們都能有重生的勇敢。