“到2020年為止，高技能人才缺口2200萬!未來的大國(guó)工匠，誰來培養(yǎng)?”這是來自蚌埠市的安徽省人大代表董宏杰的擔(dān)憂。
作為安徽昊方機(jī)電公司數(shù)控加工中心的一名技術(shù)工人，董宏杰已經(jīng)在生產(chǎn)一線上堅(jiān)守了23 個(gè)年頭。作為一名人大代表，董宏杰曾多次在省人代會(huì)上提出與高技能人才培養(yǎng)相關(guān)議案建議。董宏杰認(rèn)為，“學(xué)校的教育模式已經(jīng)不能滿足企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)的設(shè)備和加工工藝在不斷更新，而學(xué)校還是原有設(shè)備和原有的教育模式，畢業(yè)的學(xué)生到企業(yè)無法獨(dú)立操作。負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)的老師，他們所掌握的技能已經(jīng)無法對(duì)接企業(yè)的發(fā)展。學(xué)生的實(shí)習(xí)如同虛設(shè)。另外，技師學(xué)院的學(xué)生文化素質(zhì)普遍不高，但是他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是動(dòng)手能力強(qiáng)。”
在董宏杰看來，高技能人才的培養(yǎng)，要有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新的思維和創(chuàng)新的勇氣。當(dāng)前，技能人才缺口有擴(kuò)大趨勢(shì)，要完善培養(yǎng)模式和激勵(lì)政策，激勵(lì)更多勞動(dòng)者特別是青年人走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路。“我建議，技師學(xué)院應(yīng)創(chuàng)新一種教育模式，聘請(qǐng)?jiān)诼毟呒寄苋瞬艦閷?dǎo)師，以實(shí)戰(zhàn)為基礎(chǔ)教學(xué)，跟企業(yè)接軌教學(xué)。比如說，量具教學(xué)、識(shí)圖紙教學(xué)、加工工藝教學(xué)、工裝教學(xué)等一切圍繞實(shí)戰(zhàn)教學(xué)。”董宏杰說。
