“近年來(lái)我發(fā)現(xiàn)各地中小學(xué)陪讀的現(xiàn)象普遍,這樣下去有很多的弊端。”省人大代表方書蓮在接受記者采訪時(shí)說,2021年人代會(huì),她帶來(lái)了關(guān)于嚴(yán)格限制中小學(xué)陪讀,合理引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確育子觀的建議。
中小學(xué)陪讀,顧名思義,就是中小學(xué)生家長(zhǎng)為了追求更好的教育效果,來(lái)到子女就讀的學(xué)校所在的城鎮(zhèn)居住以陪伴孩子學(xué)習(xí)、照顧孩子生活的一種社會(huì)現(xiàn)象。在方書蓮看來(lái),陪讀最大的弊端是容易讓部分學(xué)生養(yǎng)成生活上衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的不良習(xí)慣,“這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生缺少獨(dú)立生活能力、與人交往能力和集體主義精神,依賴性強(qiáng)。從學(xué)校管理角度看,陪讀不僅增加學(xué)校管理難度,還存在較大的安全隱患。陪讀學(xué)生放學(xué)走出校園,回去路上個(gè)人安全不能保障等等。”
為此,方書蓮建議,政府和教育主管部門出臺(tái)相關(guān)的嚴(yán)格限制中小學(xué)陪讀文件,支持和保護(hù)學(xué)校規(guī)范辦學(xué),科學(xué)引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確育子觀,優(yōu)化優(yōu)質(zhì)教育資源;學(xué)校要重視加大學(xué)生的思想品格教育和勞動(dòng)教育,加大宣傳,明確陪讀的利害得失,將陪讀納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)入學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案。
“學(xué)校加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),優(yōu)化后勤保障,使學(xué)生吃得好、住得好,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣。” 方書蓮認(rèn)為,學(xué)?赏ㄟ^利用家訪等形式分析陪讀利與弊,合理引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確育子觀。