初識《鼴鼠的月亮河》這本書是在趙捷老師的閱讀導學課上，當時就被有趣的封面插圖給吸引住了。隨著深入閱讀，愈發(fā)地喜愛這本書。在這里我認識了可愛的米加和溫暖的刺猬先生。
米加出生的時候便與眾不同，他的哥哥們，皮毛是棕色的，而米加的皮毛是黑色的，并且他的習性也和別的鼴鼠大不相同——不喜歡挖掘，熱衷于發(fā)明。這讓米先生和米太太很納悶，尤其是米先生。身為著名挖掘專家的兒子，不學會挖掘怎么能行呢!可是，刺猬先生卻很欣賞他，認為他是個非常不錯的孩子。在刺猬先生的鼓勵和見證下，米加成了有名的魔術師和發(fā)明家。
米加的堅持不懈令我欽佩，刺猬先生的暖心開導讓我感動。我很慶幸，自己也遇到了這樣的“刺猬先生”，她就是我的語文老師——陳婉蘭。剛進入三年級不久，幾次單元測驗成績都不理想。我整個人就像泄了氣的皮球一樣，沒精打采的。那段時間我特別害怕回家，害怕見到爸爸媽媽那種關切而又失望的眼神。細心的陳老師發(fā)現了我的不大對勁，拍了拍我的肩膀，眼神里流露出對我的關心，沒等我說出原因，她就笑了，幫我耐心地分析失分原因，幫我一起制定學習計劃，還特地邀請了心理老師來為我疏導，調節(jié)我的心理狀態(tài)。課上、作業(yè)上，陳老師也常常鼓勵我，慢慢地，我沒有那么焦慮了，不再懼怕考試了，人也變得輕松許多。經過一段時間的努力，終于在下一次測驗中取得了一個好成績。我拿到試卷開心極了，此時，陳老師也露出了欣慰的笑容。
后來，我從媽媽那里得知，陳老師還不斷地和他們溝通，勸導他們正確看待我的每次測驗分數，多多鼓勵我，增加我的自信心。我既感動又開心，開心的是，沒想到童話書里的“刺猬先生”會出現在我的身邊，感動的是陳老師在我灰心、失落的時候不僅沒有責罵我，而且還給了我無盡的包容與關懷，讓我重拾信心。我真幸運啊!希望你們也能夠遇到那個溫暖的“刺猬先生”。
合肥師范學院附屬實驗小學三(5)班 陶明輝 指導教師 陳婉蘭
