這里是我同學(xué)媽媽曾經(jīng)就讀過的中學(xué)，我們旅游的時(shí)候，恰巧經(jīng)過，就來走一走。
透過斑駁的鐵門看去，原先整潔的校園早已面目全非。瘋長(zhǎng)的野草已經(jīng)高過膝蓋，顯然這十余年，我們是少有的訪客。鐵門已經(jīng)上鎖，鎖上還纏著一道鐵鏈子，只是松松垮垮的樣子充滿了破敗之感。我們側(cè)過身子，從兩扇鐵門之間鉆了進(jìn)去。
教學(xué)樓離門口很遠(yuǎn)，有一條很長(zhǎng)的小路。路兩邊都是操場(chǎng)，現(xiàn)在當(dāng)然也長(zhǎng)滿了荒草，籃球架子傾倒在草叢中，支撐的鋼索已經(jīng)被歲月風(fēng)化、腐蝕。
走在小路上，踏過阡陌的歲月，有種奇怪的感覺。莫名地小心，生怕弄碎了什么。
站在教學(xué)樓旁，可以看到里面的教室已經(jīng)撤空，只有一塊孤零零的黑板。要不是因?yàn)獒斣趬ι习岵蛔�，那這里恐怕就只能空空如也剩下一個(gè)軀殼了。
同學(xué)媽媽喊我們?nèi)ソ虒W(xué)樓后面看看，那里有一棵雪松，很高很高，是我見過的最高的樹，起碼有七層樓高。
同學(xué)媽媽告訴我們，這棵樹是她的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?cè)韵碌�，沒想到竟然還在，還長(zhǎng)得那么高了。我想它是因?yàn)楹秃诎逡粯�，搬不走，才留了下來。它和同學(xué)媽媽一樣，都見證過這所中學(xué)校園往日的喧鬧吧。
同學(xué)媽媽顯然對(duì)這里很熟悉，她在尋找著什么。很快她就找到了，是在一片已經(jīng)荒蕪的土地上，找到了一根小管子，還有水，從管口滴下來。她說，這根管子是從前用來澆花的，而現(xiàn)在，花沒了，只有一棵大松樹和無盡的野草，以墨綠和青黃唱誦著破敗和悲傷。
花落水空流。
但是她好像并不在意這里的破敗，興沖沖地和我們講著那時(shí)候的故事。她說，雪松很好養(yǎng)活，基本是栽下去就能活，但是養(yǎng)好可不容易，當(dāng)時(shí)栽下了三棵，能長(zhǎng)得這么壯實(shí)的，也就只有這一棵了。她告訴我們，她們?cè)?jīng)在這棵雪松下怎么跳皮筋，奔跑嬉戲，說起了好多好多的故事。同時(shí)，她上前去，輕撫著雪松的樹皮，仿佛是在尋找著她們當(dāng)年寫下的詩和舞動(dòng)的身影。
如今，人都走了，只有雪松還立著，守護(hù)著這里和這里所有的記憶。一抹墨綠，一片青黃，守護(hù)著曾經(jīng)喧囂熱鬧的校園，守護(hù)著被鐵鏈和破敗封存的青春。也許幾個(gè)月，也許幾年，也許就是明天，又會(huì)有一個(gè)人走進(jìn)這里，尋找自己熟悉的一切，拜訪雪松。
不管明天有沒有人來，雪松都會(huì)等著，枯草也會(huì)候著，這是一切遠(yuǎn)逝中的永恒，就這樣守著，期待著那些能夠憶起它們的訪客，然后再期待下一個(gè)暖情暖意的好夢(mèng)。
內(nèi)蒙古赤峰 喬貝
