學(xué)霸在清華園已經(jīng)學(xué)習(xí)生活了八年，中途去國外某名校做過短期交流，即將博士畢業(yè)。當(dāng)年中考以一分之差屈居全市第二名，被本市某著名高中提前錄取，我開玩笑，沒考到狀元，是學(xué)霸爸爸人生中一件憾事。高三時代表安徽省參加全國化學(xué)競賽，是本省兩名金牌獲得者之一，又被清華提前預(yù)錄取。我和他家住同一小區(qū)，與學(xué)霸爸爸有特殊關(guān)系，幾十年親密無間，目睹學(xué)霸成長全過程。
從小他就是人見人愛的乖孩子，不僅智商高，情商也高，我去串門，他在客廳看電視，每次都會主動站起來向我問好。他看的電視節(jié)目，一般是動物世界、科教、文藝等有教育意義長知識的頻道。上中學(xué)以后再去他家，他會主動到門前迎接，我與他父母交談時，他在一邊靜靜地聆聽，從不打斷我們談話，更不會中途插話，當(dāng)我問話時，他總是站起來笑瞇瞇有禮貌地回答，態(tài)度謙虛恭謹(jǐn)，顯示對長輩的尊重。進(jìn)入清華園學(xué)習(xí)后我再去他家，見面仍始終保持謙虛恭謹(jǐn)，有問必答，沒有絲毫的驕傲，我離開時，即使在房間看書，他也會主動出來和我打招呼說再見。
從入學(xué)開始，爸媽就嚴(yán)格要求他按老師要求去做，有時候?qū)蠋煹囊蟛焕斫�，在爸媽面前談自己的想法，爸媽總是維護(hù)老師尊嚴(yán)，慢慢他明白了老師的用意，沒有了抵觸情緒，親其師信其道，學(xué)習(xí)積極性和主動性自然提高。他沒有上過補(bǔ)習(xí)班。上小學(xué)時爸爸找到一位拉二胡的老師，周末送到老師家上課，一直堅持到考完十級為止。假期，別的孩子在各種補(bǔ)習(xí)班興趣班里忙于應(yīng)付復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，我和他爸外出旅游總會捎帶上他，一路上他都是我們的開心果，為我們帶來無盡的樂趣。我們會故意提出些有趣問題考問他，常識性問題會對答如流，很少能難住他，難度增加，涉及古今中外課本外知識，回答往往令我們吃驚，聰明靈活的腦瓜里蘊(yùn)藏著豐富知識，非大量課外閱讀者難以做到，絕對屬同齡孩子中佼佼者，一片贊揚(yáng)聲中，小小年紀(jì)能做到寵辱不驚，淡淡一笑而已。
城市里流行中小學(xué)生放學(xué)上學(xué)要家長接送，他上小學(xué)前三年也是爸爸騎自行車接送，學(xué)校距家約兩公里。進(jìn)入高年級后主要是自己背著書包徒步穿街越巷，不再增加爸爸負(fù)擔(dān)，像一只快樂小鳥自由飛翔，爸媽也借此機(jī)會放手讓他得到鍛煉。有次周末爸爸送他去上二胡課，由于修路，公交車臨時改道，中途必須換乘，爸爸事先沒有與他交代好，上車后父子倆分別站在公交車前后，他提前兩站下車，爸爸下車后沒見到他，渾身驚出汗來，連忙趕回家，沒見蹤影，折轉(zhuǎn)返回去找，途中接到電話，他告訴在一電話亭邊等候。原來下車后沒看見爸爸，他沒有驚慌，沿途步行，遇到公用電話亭，主動向老板說明情況，希望老板讓他打電話聯(lián)系爸爸，同時表明沒帶錢，候爸爸來了再付錢。接到電話后爸爸終于放心，虛驚一場，欣慰的是孩子有獨(dú)立處理突發(fā)變故的能力。上初中，學(xué)校離家更遠(yuǎn)，學(xué)校允許學(xué)生騎車上學(xué)，他騎著一輛普通自行車自己往返，雨雪天氣披著雨衣一往無前。家和學(xué)校之間是鬧市區(qū)，尤其上學(xué)放學(xué)時車輛人流熙熙攘攘，正是爸媽敢于放手讓他鍛煉，進(jìn)一步培養(yǎng)了他的獨(dú)立自理能力。
我行我素，不與同學(xué)比吃穿行，小學(xué)和初中階段基本上全穿校服，小學(xué)時校服穿太久，破了一個洞，他要求媽媽縫縫補(bǔ)補(bǔ)，老師看見后開玩笑說，現(xiàn)在怎么還穿帶補(bǔ)丁衣服?他微微一笑，從小學(xué)到高中穿的鞋基本上不超過百元。高中期間全住宿，很多同學(xué)上學(xué)放學(xué)都是專車接送，他自己背包騎著那輛舊車到公交站，換乘公交車獨(dú)來獨(dú)往。有同學(xué)不愿意住集體宿舍，吃不慣食堂飯菜，家人在學(xué)校附近租房陪讀，甚至有家長放棄工作全身心投入，全家生活秩序徹底被打亂。他父母上下班和生活正常如初，我問他父母為何能這般鎮(zhèn)靜，他們說，同寢室室友在外租房，宿舍經(jīng)常只有兩三個人留守，相互干擾少，免得校內(nèi)外切換，耽誤時間，同時也讓他學(xué)會過集體生活，學(xué)會自己料理自己，為上大學(xué)做好前期準(zhǔn)備。
去京城參加化學(xué)競賽，許多選手父母全程陪同，做好后勤保障，他獨(dú)自隨教練老師前往，為了便于和父母聯(lián)系，帶著母親舊手機(jī)(第一次擁有手機(jī))，一舉奪得金牌。學(xué)霸成長過程似乎一帆風(fēng)順，實(shí)際上是父母的潛移默化教育，是一批優(yōu)秀教師的默默奉獻(xiàn)，是平時養(yǎng)成了良好習(xí)慣，是自律自主自覺努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。
合肥 李云斌
