合肥市行知學校 方媛媛
一、聽力
做題之前，同學應先審題，根據(jù)題干預測即將聽到的內(nèi)容，做到心中有數(shù);做題的時候，對關鍵信息點做簡要記錄，并通過對話的重音、語氣等判斷人物關系、說話態(tài)度以及個人喜惡等。如果有要點漏掉了，應果斷舍棄，不要影響后面的答題。
備考建議：熟悉�？嫉穆犃鼍�，如圖書館借書、陌生人問路、口頭通知、打電話留便條等。而�？紝υ挼娜宋锒酁閹熒g、夫妻之間、警察與陌生人等。常見的出題形式有：考查人物關系，旅游和交通，衛(wèi)生與健康，時間加減等。
二、單選
該板塊主要是針對語法、詞匯和交際用語的考查。�？伎键c為：動詞的時態(tài)語態(tài)、固定搭配、詞義辨析、不定代詞、名詞詞義辨析、形容詞、副詞、連詞、情態(tài)動詞表示推測、賓語從句等。
備考建議：考生要認真分析其中的邏輯關系，而不能一味地死記硬背;詞匯板塊更注重的是詞匯在情境中的運用，重在平時積累;而交際用語板塊，重點考查學生運用語言進行表達的能力。在平時學習過程中，就要有意識地去歸納。
三、完形填空
完形填空，除了考查基礎知識的掌握和運用，還要求學生對整篇文章邏輯聯(lián)系有基本的理解，能在具體的情景中辨析詞義以及運用詞組短語搭配。在做完形填空時，利用詞性分析的方法是解題的重要原則。平時尤其要注重詞匯的積累，牢固掌握形近單詞的意思及同義近義詞組的辨析，同時注意熟詞生義的現(xiàn)象，了解詞匯的用法以及在不同語境中的具體含義，避免詞義混淆和概念模糊。
備考建議：在做題過程中要注意：1.重視首尾呼應。判斷文章體裁，預測文章主旨和大意。讀懂首句可以幫助建立正確的思維導向，對理解全文起重要作用。2.重視上下文語境。要留心文中同義詞、近義詞、反義詞的照應以及原詞重現(xiàn)等現(xiàn)象，這些往往是正確選項的線索。3.進行邏輯分析。如果無法從語法搭配及詞匯的角度解釋選項，那么邏輯分析就顯得尤為重要，同學們在平時的訓練中要注意邏輯的嚴密性。
四、閱讀理解
“得閱讀者得天下”，對任何一門語言學習而言，這條真理永不過時。初中階段，閱讀理解的體裁多為記敘文、應用文、說明文。題材多樣，�？嫉亩鄶�(shù)講述親情、友情和勵志故事、中國傳統(tǒng)文化等。在做題之前，學生需要了解設題的四種類型：細節(jié)判斷題、推理判斷題、詞義猜測題和主旨大意題，并掌握各種題型的解題方法。
備考建議：1.對于閱讀理解，學生容易失分的點多集中在主旨大意題(包括標題概括題目)上。要注意文章主旨或標題通常能很好地概括全篇的大意，而不是文章的某一個細節(jié)。該標題通常有一定的深意，但也不能過度拔高文章的內(nèi)涵，要貼合文章的人物和事件。2.拿到文章，首先給段落標上序號，這樣使得文章層次清晰。3.閱讀題干，判斷題目類型并劃出題干中的關鍵詞，再帶著問題來瀏覽文章。在文中將每一題的線索都做上標記，并且標上題目的序號，方便隨后檢查。
五、寫作
寫作是語言的輸出，考查學生綜合運用語言的能力。寫作部分多以給材料作文的形式為主，但是近兩年開放性作文比較流行，內(nèi)容多圍繞學生的校園及學習生活展開。例如，傾訴學習煩惱、介紹(新來的)教師或同學、度假計劃、旅游安排等，形式集中在通知、書信、e-mail，以及記敘文和議論文等方面。
備考建議：了解不同文體的寫作格式，從詞句、語法細節(jié)和文章結(jié)構等方面各個擊破。
對于寫作相對弱的同學而言，詞句使用的準確性方面容易出現(xiàn)漏洞。針對詞句的運用，我們應重視教材。課本文章通常難度適中，詞匯豐富，是很不錯的語料庫，在鞏固復習課本內(nèi)容時，注意積累詞匯。學生可以將自己寫作中的各種錯句都匯總起來，記在小本上，隔段時間再來看，自己進行改錯，再去對照老師的糾正形式，在對比中領會自己寫出錯句時的思維和想法，以此建立更為牢固的語法概念，提高寫作的準確性。此外，寫作還要避免：1.遺漏要點。2.字數(shù)不夠。3.時態(tài)及人稱運用出錯。4.書寫潦草。
功夫不負有心人，付出定會有回報，祝同學們考出理想的成績。
名師簡介： 方媛媛，高級教師，獲得“市級骨干教師”榮譽稱號。市級優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎，安徽省優(yōu)質(zhì)課比賽三等獎，市級優(yōu)課和省級優(yōu)課，安徽省國培課例展示一等獎。論文獲得市級一等獎，多篇論文在期刊發(fā)表。
潘妥/整理
