姚和平
培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才，是推進我國由制造大國向制造強國轉(zhuǎn)變、由“中國制造”向“中國創(chuàng)造”轉(zhuǎn)變的必然要求。職業(yè)院校畢業(yè)生是技術(shù)技能人才的主要來源，職業(yè)教育水平直接關(guān)系到我省制造業(yè)等產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。在今年省兩會上，省人大代表、安徽安利材料科技股份有限公司董事長姚和平將提出建議，加強職業(yè)教育一體化，促進我省技能工匠建設(shè)。 “我省要加快建成制造強省，必須加強技能人才與工匠的培養(yǎng)力度。 ”姚和平告訴記者。
近年來，我省約70%以上的企業(yè)存在“招工難”現(xiàn)象，技術(shù)工人是最缺工種之一。解決高素質(zhì)技術(shù)技能人才的供需結(jié)構(gòu)性矛盾，職業(yè)教育亟須向更高水平邁進。姚和平在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，全省職業(yè)院校雖然數(shù)量較多，但是一些院校專業(yè)設(shè)置相對落后，教學水平參差不齊，教學培養(yǎng)方式脫離市場需求，導致部分畢業(yè)生入職后很難滿足企業(yè)要求，不利于個人成長和行業(yè)整體進步。
“應當建立健全以市場為導向、以企業(yè)為主體的職業(yè)教育體系。 ”姚和平說。為此，他建議校企共辦產(chǎn)業(yè)學院，健全多元辦學格局，引企入校、引校進企、送教上門，延伸職業(yè)院校辦學空間。同時，相關(guān)部門可牽頭組建產(chǎn)教聯(lián)盟，增強信息互動、資源共享，并加大技能人才評選、表彰和激勵力度，進一步提高技能工匠的薪酬福利，增強技能工匠的職業(yè)榮譽感，形成正向引導。針對技術(shù)性強、用工量大的共性崗位，相關(guān)部門應統(tǒng)籌安排院校設(shè)置對口專業(yè)，企業(yè)提供技能人才培養(yǎng)實習崗位，將學生理論知識與實際操作相結(jié)合，實現(xiàn)“學中做、做中學”，讓技能人才與工匠培養(yǎng)建設(shè)有的放矢。(記者 殷驍)
