合肥八中網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校授牌儀式順利舉行

8月8日，合肥八中網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校授牌儀式在巢湖市烔煬中學(xué)舉行。合肥八中校長(zhǎng)楊開(kāi)仁依次為巢湖市烔煬中學(xué)、六安市城南中學(xué)、渦陽(yáng)義正書(shū)院高級(jí)中學(xué)、桐城市天城中學(xué)、合肥八中銘傳高級(jí)中學(xué)、肥西中學(xué)和蜀山分校授牌。授牌儀式后，合肥八中還組織召開(kāi)了網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校校長(zhǎng)座談會(huì)和教研活動(dòng)。

“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校”是合肥八中智慧課堂的一種升級(jí)方式。據(jù)介紹，為了充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，合肥八中積極探索集團(tuán)化辦學(xué)新路徑，自去年9月1日起，在集團(tuán)校內(nèi)部開(kāi)始試點(diǎn)“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校”模式，利用教育信息化技術(shù)，開(kāi)啟“1拖3”常態(tài)化網(wǎng)絡(luò)雙師課堂教學(xué)。經(jīng)過(guò)前期的充分準(zhǔn)備，在對(duì)學(xué)情進(jìn)行充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，合肥八中本部選擇一個(gè)平行班作為主講班，選聘中青年骨干教師授課;八中銘傳高級(jí)中學(xué)、八中肥西中學(xué)和八中蜀山分校三所分校結(jié)合本校實(shí)際學(xué)情，各組建一個(gè)“聯(lián)校班”，同樣遴選骨干教師任各學(xué)科教師，并針對(duì)全部高考學(xué)科采用“雙師課堂”形式，將智慧課堂與雙師教學(xué)相結(jié)合，充分共享八中本部的優(yōu)質(zhì)教育資源。

合肥八中網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校實(shí)行教研、備課、上課、預(yù)習(xí)、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試“七同”標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)管理體系。“七同”是合肥八中聯(lián)校教學(xué)的核心，主講教師與聯(lián)校班任課教師分工協(xié)作，共同按照合肥八中的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)。合肥八中聯(lián)校班學(xué)生與合肥八中本部學(xué)生同作息，使用同樣的教材、教輔、測(cè)試卷等教學(xué)資料，讓各學(xué)校最大程度共享合肥八中優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。

異地同堂，原汁原味;雙師協(xié)同，優(yōu)質(zhì)高效。八中本部主講老師通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)面對(duì)不同學(xué)校的學(xué)生直播講課;聯(lián)校老師協(xié)助直播老師完成線下課堂教學(xué)，進(jìn)行課堂管理，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行督導(dǎo);校領(lǐng)導(dǎo)可實(shí)時(shí)巡課，充分了解教學(xué)狀況;學(xué)生可以通過(guò)答題器等互動(dòng)方式參與課堂問(wèn)答;主講老師能夠?qū)崟r(shí)把握課堂教學(xué)節(jié)奏，互動(dòng)性增強(qiáng)，靈活性更好;每天的課程還可以同步錄制下來(lái)，供學(xué)生實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)。

而且，合肥八中攜手智慧教育領(lǐng)軍品牌浙江萬(wàn)朋數(shù)智，充分發(fā)揮軟、硬件的優(yōu)勢(shì)，助力“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校”雙師課堂推進(jìn)實(shí)施。為了確保雙師課堂高效、順暢，不僅對(duì)教師進(jìn)行全方位培訓(xùn)，還由萬(wàn)朋數(shù)智安排專(zhuān)人在學(xué)校駐點(diǎn)，隨時(shí)解決問(wèn)題，提供技術(shù)保障。經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的運(yùn)行，“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校”模式已經(jīng)取得了初步成效，受到了老師、家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。今年，又新增了巢湖市烔煬中學(xué)、六安市城南中學(xué)、渦陽(yáng)義正書(shū)院高級(jí)中學(xué)和桐城市天城中學(xué)這4所聯(lián)盟學(xué)校。

合肥八中網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校積極響應(yīng)城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)等政策，堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)共建、合作共贏、資源共享、特色共生等原則，確保“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校”模式順利落地并取得實(shí)效，進(jìn)一步縮小校際間辦學(xué)差異，整體提升區(qū)域教學(xué)質(zhì)量，讓優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到全省。

如何依托“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校”平臺(tái)，建立資源共享機(jī)制，讓更多學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育資源?記者從網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校校長(zhǎng)座談會(huì)了解到，一是制定教育共同體資源共享制度，共享管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)理念、校本課程、教科研成果等;二是實(shí)行名師、優(yōu)秀青年教師的定期交流和不定期研究訪學(xué)活動(dòng)機(jī)制;三是實(shí)行教育共同體校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部的定期會(huì)商制度，共享先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn);四是加強(qiáng)成員校之間班級(jí)、學(xué)生的交流互助工作，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng);五是數(shù)字賦能，建立雙師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校課堂，這是八中對(duì)外幫扶最直接、最有效、最全面的舉措，從各個(gè)方面深入到聯(lián)盟校的常態(tài)化管理、教學(xué)、教研等場(chǎng)景，讓老師和學(xué)生都能共享原汁原味的八中教學(xué)內(nèi)容和課堂。此外，還將建立網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校評(píng)估、督導(dǎo)機(jī)制，進(jìn)行階段性檢測(cè)和評(píng)估，助力網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校創(chuàng)新機(jī)制取得實(shí)效。

文/圖 謝靜