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合肥市建平實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)首屆學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展年會德育分論壇

2024-12-18 09:17:06 來源:市場星報(bào)   編輯:潘妥   

2024年12月17日下午,合肥市建平實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)首屆學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展年會德育分論壇——學(xué)生行為養(yǎng)正德育實(shí)踐研討會暨合經(jīng)區(qū)德育工作室活動在合肥市建平實(shí)驗(yàn)小學(xué)南艷分校隆重舉行。本場分論壇旨在深入探討學(xué)生行為養(yǎng)正德育實(shí)踐的有效路徑,共同推動學(xué)校教育的高質(zhì)量發(fā)展。

蒞臨活動的有安徽省班主任專業(yè)委員會理事長、合肥師范學(xué)院教授吳秋芬,合肥師范學(xué)院楊婷博士,上海市著名德育教育專家、上海建平、合肥建平教育集團(tuán)顧問王葉頻校長,上海建平、合肥建平教育集團(tuán)顧問曹佩德校長,合經(jīng)區(qū)教育發(fā)展中心教學(xué)教研室副主任李加圣,合肥市稻香村小學(xué)教育集團(tuán)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),區(qū)內(nèi)各兄弟學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)、教師代表,合肥市建平實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)各校區(qū)的校級領(lǐng)導(dǎo)代表,德育骨干以及班主任代表,還有合經(jīng)區(qū)德育工作室的成員們和合肥師范學(xué)院的研究生代表共150余人。

首先,合肥市建平實(shí)驗(yàn)小學(xué)南艷分校王丹丹老師為大家呈現(xiàn)了一堂文明有禮的校本課程課例——《少先隊(duì)校外文明禮儀自主管理行動指南》中的《集會禮儀我遵守》。該校本課程的編寫旨在將學(xué)生行為養(yǎng)成教育延伸到校外,讓隊(duì)員們在日常生活中也能夠時刻牢記自己是一名光榮的少先隊(duì)員,以良好的文明禮儀形象展現(xiàn)建平學(xué)子的風(fēng)采。

隨后,集團(tuán)內(nèi)四位優(yōu)秀的班主任老師依次進(jìn)行了精彩的班主任經(jīng)驗(yàn)分享:錦繡校區(qū)王娜娜老師的講座《學(xué)生行為習(xí)慣的塑造與強(qiáng)化》,分享了如何通過有效的方法幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;本部盧敏莉老師的講座《以愛為基,細(xì)化德育管理》,深刻闡釋了學(xué)生行為習(xí)慣的塑造離不開愛的滋養(yǎng);臥云校區(qū)夏青青老師的講座《以勞促行,賦能班級管理》,闡述了她如何在日常教學(xué)中融入德育元素,注重引導(dǎo)和示范;南艷分校王霞梅老師的講座《家校共育,攜手促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展》,強(qiáng)調(diào)了家庭和學(xué)校是學(xué)生成長的兩大環(huán)境,只有家校攜手合作,才能共同促進(jìn)學(xué)生的品德發(fā)展。

接下來,上海著名德育教育專家、上海建平、合肥建平教育集團(tuán)教育顧問王葉頻校長帶來題為《立足“養(yǎng)正”實(shí)踐,多“點(diǎn)”協(xié)同育人》的講座。王校長的講座點(diǎn)面結(jié)合,強(qiáng)調(diào)德育工作者要更加全面地看待學(xué)生行為養(yǎng)正教育的實(shí)踐探索,堅(jiān)持正確的德育教育思路,將學(xué)生行為養(yǎng)正教育落到實(shí)處。

安徽省班主任專業(yè)委員會會長、合肥師范學(xué)院的吳秋芬教授對活動進(jìn)行點(diǎn)評。吳教授的指導(dǎo)富有深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn),為學(xué)生行為養(yǎng)正德育教育的探索和完善指明了方向。

合肥師范學(xué)院楊婷博士做指導(dǎo)講話,強(qiáng)調(diào)了德育工作要從點(diǎn)滴細(xì)微處落實(shí),通過具體的舉措、真實(shí)的體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)“潤物細(xì)無聲”的效果。

最后,合經(jīng)區(qū)教育發(fā)展中心教學(xué)教研室副主任李加圣做指導(dǎo)講話。他從更高標(biāo)準(zhǔn)提出,要在教育家精神的感召下,攜手并進(jìn),推動德育工作與時俱進(jìn),創(chuàng)新發(fā)展,為培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗。

本場活動,不僅是一次熱烈的思想碰撞,更是對未來德育工作方向的一次前瞻性探索;不僅是對學(xué)生行為習(xí)慣塑造與強(qiáng)化的一次深度剖析,更是對未來教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的共同期許。(余慶華 孫曉佳 汪樂)

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