陽光燦爛的初夏，隨著一、二、三年級學(xué)生的返校，合肥市和平小學(xué)全體學(xué)生，開啟2020年春季學(xué)期的校園生活模式，共同成長，為夢想加油。
這長長的宅家學(xué)習(xí)期間，和平小學(xué)的師生們秉持著樂學(xué)向上的和樂精神，將線上教學(xué)變成師生蛻變成長的新契機，各種“云”教學(xué)活動相繼開展，姿態(tài)萬千!一系列的云活動深度推進在線教育教學(xué)工作，讓每一位老師和學(xué)生在“線上課堂”這一方廣闊天地里自由游弋!
擁抱挑戰(zhàn)，做好頂層設(shè)計
每個困境的背后，都隱藏著破局的機會，教學(xué)亦是如此。隨著“停課不停學(xué)”通知下達，和平小學(xué)積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，全體教師迅速響應(yīng)，教學(xué)副校長翁莉莉帶領(lǐng)教研組認真研討，面向全體學(xué)生推出特色課表(學(xué)習(xí)單)，推出豐富多彩的“和樂教育”線上課程。
這份線上特色課表，充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活安排。在這個特殊時期，和小不是讓學(xué)生單純學(xué)習(xí)文化課知識，而是將整個世界、將發(fā)生在身邊的人和事納入學(xué)習(xí)范疇，厚植家國情懷因子，同時開展生命教育、科學(xué)教育、安全教育、勞動教育、體育鍛煉以及心理健康教育等，引領(lǐng)學(xué)生快樂成長。
學(xué)校以“開放性、綜合性、實踐化、彈性化”為課程原則，做好居家線上課程的頂層設(shè)計，以此為方向，鼓勵教師立足學(xué)情，各自開展適宜的教學(xué)活動和班本課程，以調(diào)動教師積極創(chuàng)新的能動性。
假期里，六(7)班語文老師周靜紅，引導(dǎo)孩子們通過閱讀和寫作宅家戰(zhàn)“疫”，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。孩子們在家長的幫助下，推出班級作文報《朝花夕拾報》的寒假美篇版。瞧，“宅家做美食”�？�，大家嘖嘖稱贊，讓人忍不住食指大動;“疫情之后，我最想……”�？�，讓孩子們在疫情中思考人生，對學(xué)習(xí)和生活更懂珍惜。這超炫的美篇作品集有插圖、有配樂、可推送、視聽效果好，能夠讓更多的人欣賞，孩子們的寫作積極性和寫作能力也大為提高。孩子們每期還評出4篇最有意思的作文，由學(xué)生本人朗讀錄音后發(fā)給周老師，在共同的喜馬拉雅專輯中發(fā)布，讓他們的報紙不僅能看，還能聽。
這是一個縮影。如何真正做好“停課不停學(xué)”，和平小學(xué)的教師有自己的課程思維和行動智慧，他們不斷創(chuàng)新思路，力求給學(xué)生“有溫度的網(wǎng)課”。
搭好梯子，讓師生“云”成長
線上教學(xué)，對于習(xí)慣了線下教學(xué)的老師們來說是個不小的挑戰(zhàn)。和平小學(xué)專門成立了由校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科教研員、教學(xué)名師及骨干教師組成的指導(dǎo)團隊，發(fā)揮集體智慧，切實保障線上教育教學(xué)平穩(wěn)有序推進。“及時了解教師面臨的困難,并給予他們適時有效的幫助。”副校長翁莉莉介紹。
據(jù)了解，從前期“停課不停學(xué)”到后期合肥市中小學(xué)線上教學(xué)的這段期間，和平小學(xué)中層以上領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)安排進入相應(yīng)年級群和班級群，各學(xué)科教師全部進入班級群，以便第一時間了解線上教學(xué)和雙師課堂的情況，教導(dǎo)處姚紅艷主任每天及時進行亮點小結(jié)和問題反饋，有效推進線上教學(xué)工作。
如何突破重難點?如何保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?如何更好地給家長指導(dǎo)?圍繞這些問題，學(xué)校引領(lǐng)老師們對線上教學(xué)進行深度探討。
每一位教師都參與集體研討，集眾人智慧，打造最適合學(xué)生、最滿意的線上課程。你有技術(shù)、有創(chuàng)意，我有經(jīng)驗、有智慧，老師們互幫互助，通力合作，產(chǎn)生1+1>2的效應(yīng)。老師們不斷突破自我，從開始的不適應(yīng)到駕輕就熟，經(jīng)歷了一次了不起的成長與蛻變。洪雪琴、蔣蓉蓉、李斐斐老師還承擔(dān)了我省線上教學(xué)課例錄制，給全省孩子送上了生動精彩的線上課。
居家學(xué)習(xí)，對于學(xué)生來說同樣也是一種考驗。學(xué)校號召全校教師將此作為一個課題來研究，各學(xué)科老師針對學(xué)生和家長們反饋的問題，進行匯總、整理、分析，給出了不同學(xué)科的《線上教學(xué)硬核指導(dǎo)》，來幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)。
同學(xué)們在家按照每天的課程安排有序地進行線上學(xué)習(xí)。即使隔著屏幕，他們依然能感受到老師們深深的關(guān)愛，自身的積極性和自律性被調(diào)動起來了，使得遙不可及的線上教學(xué)也變得生動有趣，學(xué)習(xí)效率也很高。孩子們聽課認真，筆記工整，練習(xí)到位，訂正詳細，互動答疑，一樣都沒有落下!
愛心賦能 暢通線上學(xué)習(xí)路
為了確保學(xué)生線上學(xué)習(xí)能夠有序平穩(wěn)開展，和平小學(xué)做了大量工作，取得了良好的教學(xué)效果，得到學(xué)生和家長的充分肯定，也極大地解決了家長對孩子們學(xué)習(xí)的擔(dān)憂。
學(xué)校制定了線上學(xué)習(xí)方案，教師全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)情況，做到“一生一案”，確保“一生不落”。對于由于特殊原因無法線上學(xué)習(xí)的，班主任有針對性地進行溝通和幫助，讓所有學(xué)生都能順利完成居家學(xué)習(xí)。
線上學(xué)習(xí)伊始，和平小學(xué)全部學(xué)生都正常開啟了自己的居家學(xué)習(xí)。“一個學(xué)生也沒落下!”當教師微信群里傳出這消息時，所有教師都感到由衷的喜悅。
老師們每天對著屏幕陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，做筆記、找資料、閱作業(yè)，對隨時可能出現(xiàn)的情況和問題及時解決，保證每一位學(xué)生的在線學(xué)習(xí)之路暢通。發(fā)現(xiàn)問題時，老師們就慢一些，在學(xué)生出錯的地方等一等，當發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某些知識掌握不是很好時，教師就設(shè)計針對性的練習(xí)，使教學(xué)更有效。
班主任吳紅寶老師，也是一位黨員教師，每天他都在班級QQ群里，回答孩子們的疑難問題，耐心指導(dǎo)孩子們的解題思路，并把每道題的解題思路發(fā)給家長，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，得到了班級孩子及家長們的一致肯定。
這樣的老師，在和平小學(xué)還有很多很多。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、關(guān)愛學(xué)生健康、關(guān)心學(xué)生家庭，做好學(xué)生的人生導(dǎo)師，充分彰顯了和小教師的智慧、溫度、情懷與擔(dān)當。各位老師有針對性地加強對學(xué)生的心理健康指導(dǎo)，為家長和學(xué)生注入特殊時期最長效的疫苗——良好的心態(tài)、穩(wěn)定的情緒和十足的信心，讓學(xué)生們在這個特殊的假期有不一樣的收獲。
疫情改變了生活方式和教育方式，給教育人提出了新的挑戰(zhàn)。和平小學(xué)緊緊依托線上教育新渠道，勇敢擁抱新挑戰(zhàn)，真正實現(xiàn)了“停課不停學(xué)、成長不延期”，讓老師和學(xué)生在線上一樣成長，讓線上的學(xué)習(xí)生活一樣精彩。這個由師生共同搭建的特殊的“線上課堂”，串起了學(xué)校管理層的責(zé)任與堅守，串起了教師們的智慧與情懷，也串起了家庭的理解與支持，讓人們看到了一所名校在面對巨大考驗時的智慧、擔(dān)當與作為。
□ 黃剛 記者 張賢良 謝靜
