每天下午5點(diǎn)，北京海淀黃莊的大小快餐店，是校服一族和他們“后援團(tuán)”的主場(chǎng)。這里被稱作“中國(guó)教育的青藏高原”，海淀黃莊則被奉為“宇宙補(bǔ)習(xí)中心”，而海淀媽媽更以“雞娃”的教育方法聞名——她們不停給孩子打雞血，不斷給孩子安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)，不停地讓孩子拼搏。同時(shí)，海淀媽媽也熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱衷交流“雞娃”秘籍。(1月12日澎湃新聞)
這些所謂的“雞娃班”，大多不是孩子自己的興趣使然，而是望子成龍、望女成鳳的父母，一廂情愿地“為孩子好”， 希望有此“小灶”的喂養(yǎng)，今后他們能進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)和大學(xué)，夢(mèng)想自己的孩子，以后成名成家。據(jù)報(bào)道，很多孩子從3歲進(jìn)幼兒園起，家長(zhǎng)就開(kāi)始為其報(bào)班，身心背負(fù)重荷。這樣的“好心”，無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)�？梢�(jiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們一些家長(zhǎng)，實(shí)際上已成為損害“喜羊羊”身心健康的“大灰狼”。
可見(jiàn)，“雞娃”式教育，非但培養(yǎng)不出“龍鳳”之才，反而暴露出了家長(zhǎng)焦慮心態(tài)，加重了孩子們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。這顯然值得年輕家長(zhǎng)反躬自�。杭倨诨螂p休日，莫拿焦慮“綁架”孩子，請(qǐng)將快樂(lè)還給孩子。讓孩子健康、快樂(lè)、幸福成長(zhǎng)，是每個(gè)做父母的美好愿景。既然如此，就應(yīng)該順其自然，就不要違背自然法則，不要“好心”反而扭曲和扼殺了孩子的天性。要讓孩子快樂(lè)，就該給他們快樂(lè)的空間。
事實(shí)上，教育部曾三令五申：明確要加強(qiáng)校外培訓(xùn)監(jiān)管，對(duì)超標(biāo)超前培訓(xùn)的學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)班要堅(jiān)決取締。這就要求，有關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及“雞娃班”的監(jiān)管。同時(shí)，教育部門(mén)應(yīng)擔(dān)負(fù)起義務(wù)教育的社會(huì)責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育的“減負(fù)”管理，堅(jiān)決向家長(zhǎng)焦慮和“雞娃”式教育說(shuō)“不”。特別是，當(dāng)好家長(zhǎng)的參謀，引導(dǎo)學(xué)校和家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)慕逃绞�，不拔苗助長(zhǎng)，不搞一刀切，根據(jù)孩子不同年齡段的心理、生理特點(diǎn)施教，讓孩子們學(xué)得快樂(lè)、學(xué)得有趣、學(xué)得有進(jìn)步。
汪昌蓮
