每天下午5點(diǎn),北京海淀黃莊的大小快餐店,是校服一族和他們“后援團(tuán)”的主場(chǎng)。這里被稱作“中國(guó)教育的青藏高原”,海淀黃莊則被奉為“宇宙補(bǔ)習(xí)中心”,而海淀媽媽更以“雞娃”的教育方法聞名——她們不停給孩子打雞血,不斷給孩子安排學(xué)習(xí)和活動(dòng),不停地讓孩子拼搏。同時(shí),海淀媽媽也熱愛(ài)學(xué)習(xí),熱衷交流“雞娃”秘籍。(1月12日澎湃新聞)
這些所謂的“雞娃班”,大多不是孩子自己的興趣使然,而是望子成龍、望女成鳳的父母,一廂情愿地“為孩子好”, 希望有此“小灶”的喂養(yǎng),今后他們能進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)和大學(xué),夢(mèng)想自己的孩子,以后成名成家。據(jù)報(bào)道,很多孩子從3歲進(jìn)幼兒園起,家長(zhǎng)就開(kāi)始為其報(bào)班,身心背負(fù)重荷。這樣的“好心”,無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)?梢(jiàn),在現(xiàn)實(shí)生活中,我們一些家長(zhǎng),實(shí)際上已成為損害“喜羊羊”身心健康的“大灰狼”。
可見(jiàn),“雞娃”式教育,非但培養(yǎng)不出“龍鳳”之才,反而暴露出了家長(zhǎng)焦慮心態(tài),加重了孩子們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。這顯然值得年輕家長(zhǎng)反躬自。杭倨诨螂p休日,莫拿焦慮“綁架”孩子,請(qǐng)將快樂(lè)還給孩子。讓孩子健康、快樂(lè)、幸福成長(zhǎng),是每個(gè)做父母的美好愿景。既然如此,就應(yīng)該順其自然,就不要違背自然法則,不要“好心”反而扭曲和扼殺了孩子的天性。要讓孩子快樂(lè),就該給他們快樂(lè)的空間。
事實(shí)上,教育部曾三令五申:明確要加強(qiáng)校外培訓(xùn)監(jiān)管,對(duì)超標(biāo)超前培訓(xùn)的學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)班要堅(jiān)決取締。這就要求,有關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及“雞娃班”的監(jiān)管。同時(shí),教育部門(mén)應(yīng)擔(dān)負(fù)起義務(wù)教育的社會(huì)責(zé)任,加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育的“減負(fù)”管理,堅(jiān)決向家長(zhǎng)焦慮和“雞娃”式教育說(shuō)“不”。特別是,當(dāng)好家長(zhǎng)的參謀,引導(dǎo)學(xué)校和家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)慕逃绞,不拔苗助長(zhǎng),不搞一刀切,根據(jù)孩子不同年齡段的心理、生理特點(diǎn)施教,讓孩子們學(xué)得快樂(lè)、學(xué)得有趣、學(xué)得有進(jìn)步。
汪昌蓮